今年世界水日的宣傳主題───水和糧食安全。某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題,對(duì)右江河水進(jìn)行檢測(cè)。
①近幾年右江河上撈沙船越來越多,造成河水非常渾濁。除去水樣中難溶性雜質(zhì)應(yīng)進(jìn)行的操作是    (填字母);
A.過濾          B.結(jié)晶            C.蒸發(fā)
②為了保護(hù)右江河的水質(zhì),下列做法合理的是      (填字母);
A.禁用農(nóng)藥和化肥            B. 抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)
C.任意排放生活污水          D. 工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放
③在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物過多,都可以采取      的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物。

①A  ②D   ③煮沸

解析試題分析:凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾。沉淀包括靜止沉淀和吸附沉淀,吸附沉淀時(shí)水中要加明礬,作用是明礬溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降,達(dá)到凈水的目的;過濾可將固體和液體分離;保護(hù)水資源可從以下方面做起:一是節(jié)約用水,生活中可一水多用,農(nóng)業(yè)上澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌,工業(yè)上水重復(fù)利用;二是要減少水體污染,生活污水、工業(yè)污水要先處理再排放,農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥;生活中一般采用煮沸的方法降低水的硬度。
考點(diǎn):水的凈化及水資源的保護(hù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

硫元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切,在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)的煉丹家們就開始了對(duì)硫單質(zhì)及含硫化合物的研究應(yīng)用.如圖所示是硫及其化合物的轉(zhuǎn)化流程:

(1)上述物質(zhì)中,硫元素化合價(jià)為+6的氧化物的化學(xué)式是       
(2)請(qǐng)寫出B→C的化學(xué)方程式                               
(3)濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不慎沾在皮膚上,應(yīng)立即用                         ,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液,必要時(shí)再到醫(yī)院治療.
(4)煤和石油中都含有硫元素,它們?nèi)紵膹U氣中含有硫的氧化物,硫的氧化物與水及氧氣反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致硫酸型酸雨的形成.下列各項(xiàng)中,不利于減少酸雨危害的是         .(填序號(hào))
①減少汽車尾氣排放           ②工業(yè)廢氣亂排濫放
③增加燃煤用量               ④開發(fā)利用風(fēng)能、太陽(yáng)能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖中B端為電源的              (填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是          ,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為      .
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由                     組成的.
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生改變的微粒是               
(5)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其飲用水處理步驟如圖2所示;
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是          (填字母.下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是        
A.殺菌消毒          B.吸附雜質(zhì)
(6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是                     
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③將海水淡化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

過氧化氫制氧氣可用下圖A裝置。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是     ,錐形瓶中應(yīng)放人的物質(zhì)是     ;寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式式                  。
②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇       收集裝置(填字母)。
③某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸人瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因是                  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2010年4月14日青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟匦杞?jīng)過一系列的精心處理才能使用。
(1)向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、_______(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其         性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水。
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入          進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)較多         現(xiàn)象的為硬水。生活中常通過           的方法降低水的硬度。
(3)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。請(qǐng)根據(jù)下列提示回答問題:
(1)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用            的方法降低它的硬度;區(qū)分硬水和軟水的方法是                                    
(2)當(dāng)水資源受到嚴(yán)重污染時(shí),必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用。下列凈化水效果最好的方法是      。(填標(biāo)號(hào))

A.沉淀 B.過濾 C.蒸餾 D.吸附
(3)如圖所示:

①此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是               實(shí)驗(yàn)操作。
②在此操作中玻璃棒的作用是         ;液面要        (填“高于”或“低于”)濾紙邊緣,這主要是由于                             。
③該操作用于水的凈化,則可進(jìn)行除去             雜質(zhì),如要進(jìn)一步使水凈化,可用             除去色素和異味。
④若過濾后所得到的水仍然渾濁,可能原因是                      (只需答一點(diǎn))。
(4)雖然地球上水的儲(chǔ)量很豐富,但是淡水資源卻很缺乏。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句公益廣告詞以增強(qiáng)人們愛惜和保護(hù)水資源的意識(shí),你的設(shè)計(jì)是                                 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

地球是太陽(yáng)系行星中唯一被液態(tài)水覆蓋的星球。
(1)自然界的水需要經(jīng)過①沉降、②       、③吸附、④消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來水)。實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行②中的操作,須用到的三種玻璃儀器是         。
“直飲水”就是可直接飲用的水,其主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水。其中超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留。此流程中活性炭的作用為          。
(2)如圖裝置可研究水的組成。先將水電解,再檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物。經(jīng)檢驗(yàn)管          (填“a”或“b”)中為氧氣,另一管中為氫氣。若將兩管中的氣體混合點(diǎn)燃,會(huì)發(fā)生          現(xiàn)象,并生成水。關(guān)于水的組成,由此可以得出的結(jié)論是               。

(3)愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。下列措施中,有助于防治水體污染的是       (填字母序號(hào))。

A.使用節(jié)水龍頭B.直接將工業(yè)廢水排入大海
C.集中處理生活污水后再排放D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(8分)下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空:
(1)A為         極。甲量筒內(nèi)產(chǎn)生的氣體是         
(2)甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是         ,
(3)該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液或稀硫酸,其目的是                      
(4)通過該實(shí)驗(yàn)可得出水是由                 組成的。
(5)該反應(yīng)的文字表達(dá)式                               

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回憶并解決有關(guān)問題

(1)實(shí)驗(yàn)A證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰,外焰溫度最        (填“高”或“低”)。
(2)實(shí)驗(yàn)B是硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),瓶中預(yù)先加水的目的是:                             。
(3)實(shí)驗(yàn)C是蒸餾水的制取,蒸餾過程中進(jìn)入冷凝管中水的流向是           (“下入上出”或“上入下出”);高溫水蒸氣的冷卻成小水珠,從微觀角度看是水分子的          減小了。

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同步練習(xí)冊(cè)答案