化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請(qǐng)完成下列金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一:比較鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成下表內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
| | 金屬活動(dòng)性:Fe>Cu |
(1)實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 向硫酸銅溶液中投入鐵釘 鐵釘表面有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
(2)①都是置換反應(yīng)
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
②當(dāng)三種金屬過量,硫酸完全反應(yīng)時(shí),則生成氫氣質(zhì)量相等;當(dāng)硫酸過量,三種金屬完全反應(yīng),且質(zhì)量比為mMg:mZn:mFe=24:65:56時(shí),則生成氫氣質(zhì)量相等.
解析試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)一,鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),能置換出硫酸銅中的銅,因此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 向硫酸銅溶液中投入鐵釘 鐵釘表面有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
(2)①鎂、鋅、鐵分別于硫酸反應(yīng)的方程式為:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
;反應(yīng)都是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)產(chǎn)生新的單質(zhì)和新的化合物,屬于置換反應(yīng);
②若完全反應(yīng)后,三個(gè)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量相等,可能原因是:當(dāng)三種金屬過量,硫酸完全反應(yīng)時(shí),根據(jù)化學(xué)方程式可知等質(zhì)量的硫酸產(chǎn)生等質(zhì)量的氫氣,則生成氫氣質(zhì)量相等;當(dāng)硫酸過量,三種金屬完全反應(yīng),且質(zhì)量比為mMg:mZn:mFe=24:65:56時(shí),則生成氫氣質(zhì)量相等.
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用金屬與酸、金屬與鹽溶液發(fā)生的置換反應(yīng)來探究金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱,難度不大,依據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義結(jié)合化學(xué)方程式的計(jì)算分析即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
在FeCl3溶液蝕刻銅箔制造電路板的工藝中,廢液(主要含有FeCl2和CuCl2)處理和資源回收的過程簡(jiǎn)述如下:
I:向廢液中投入過量鐵屑,充分反應(yīng)后分離出固體和濾液;
II:向?yàn)V液中加入一定量石灰水,調(diào)節(jié)溶液pH,同時(shí)鼓入足量的空氣。
試回答下列問題:
(1)過程I加入鐵屑的主要作用是 ;試寫出其對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(2)從固體中分離出銅需采用的方法是 ;
(3)濾液中溶質(zhì)主要為 (寫出化學(xué)式);已知過程II生成的最終產(chǎn)物為Fe(OH)3,則Fe(OH)2與氧氣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
金屬與我們的生活息息相關(guān),在各個(gè)領(lǐng)域中用途廣泛.
(1)我國(guó)第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是 (填序號(hào)).
A.金屬的硬度 | B.金屬的導(dǎo)電性; |
C.金屬的耐腐蝕性 | D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
(7分)鋅錳電池(俗稱干電池)在生活中的用量很大。鋅錳電池的構(gòu)造
如圖所示。回答下列問題:
(1)鋅錳電池所使用的下列材料中,屬于金屬材料的是 (填字
母序號(hào))。
A.銅帽 | B.碳棒 | C.鋅筒 | D.密封塑料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
(3分)人類的生活離不開金屬材料。
(1)生活中某些食品包裝內(nèi)放一小包鐵粉,作用是什么?
(2)某同學(xué)在探究鋁與稀鹽酸的反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)打磨過的鋁片反應(yīng)比未打磨過的鋁片反應(yīng)劇烈,請(qǐng)解釋原因可能是什么?
(3)將一定量的鋅粉加入到氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)分析濾液中所含溶質(zhì)情況?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
實(shí)驗(yàn)室通常用如圖裝置模擬冶煉鐵,請(qǐng)回答問題:
(1)用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理.
(2)用化學(xué)方程式表示試驗(yàn)中尾氣處理的方法.
(3)工業(yè)煉鐵得到是生鐵,請(qǐng)分別指出生鐵與鐵在組成和性質(zhì)上的一條差別.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時(shí),老師拿來了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品,同學(xué)們對(duì)樣品進(jìn)行以下探究:
①用錘子砸“金”,樣品粉碎;
②加入稀鹽酸:“金”和“銅”沒有現(xiàn)象,“銀”有大量氣泡產(chǎn)生;
③測(cè)定密度:“金”4.9g/cm3,“銀”7.1g/cm3,“銅”7.5g/cm3.
④查閱幾種常見金屬的密度,如下表:
金屬 | 金 | 銀 | 銅 | 鐵 | 鋅 |
密度(g/cm3) | 19.3 | 10.5 | 8.9 | 7.9 | 7.1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
以下是某同學(xué)進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)一:從含少量銅粉的銀、錳(Mn)混合金屬粉末中分離出貴金屬,并獲得一種鹽晶體,將有關(guān)三種金屬隨意編號(hào)為:A、B、C,并設(shè)計(jì)了如下流程:
(1) A、B、C三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u>
(2)金屬C是 ,操作a的名稱是 。
(3)已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價(jià),請(qǐng)寫出步驟①的反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
實(shí)驗(yàn)二:研究鎂條與稀鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化步驟:
⑴ 實(shí)驗(yàn)前需對(duì)鎂條進(jìn)行打磨,目的是 .
⑵ 檢查圖1裝置的氣密性。
⑶ 將鎂條放入錐形瓶中,將注射器中的稀鹽酸全部壓入錐形瓶中,使之反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
⑷ 觀察注射器活塞運(yùn)動(dòng)變化情況,繪制出注射器內(nèi)收集到的氣體體積變化與時(shí)間關(guān)系的圖像如圖2所示。則t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是 .
t2~t3時(shí)間內(nèi)注射器內(nèi)氣體體積逐漸減少的原因 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題
某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:
(1)操作a的名稱是_______。
(2)在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌,其作用是 。
(3)寫出流程中固體的成分 (寫化學(xué)式),寫出加入過量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________,寫出加入適量B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
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