【題目】古代字畫能保存至今是因?yàn)樗媚械奶季哂?/span>
A. 常溫下穩(wěn)定 B. 可燃性 C. 還原性 D. 氧化性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON)。請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺的化學(xué)式計(jì)算后填寫:
(1)丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是 。
(3)氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出運(yùn)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 檢驗(yàn)二氧化碳 | 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 |
B | 鑒別氮?dú)夂投趸?/span> | 將燃著木條伸入瓶中 |
C | 硬水軟化 | 加熱煮沸 |
D | 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D. 木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命的源泉,“水循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán),請(qǐng)回答下面有關(guān)問題。
(1)從微觀的角度看,水分子是由 構(gòu)成的。
(2)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
這里Ca、K、 Zn、F是指 (填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)。
(3)水在通電的條件下可以發(fā)生分解反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,在如圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,甲、乙管中氣體的體積之比為 。
(4)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問題:
(Ⅰ)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是 。
(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:
②對(duì)應(yīng)的作用是 (填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是 。
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.過濾
(Ⅲ)下列做法會(huì)造成水體污染的有 。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(Ⅳ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是 。
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水 B.水的蒸發(fā)
C.水的電解 D.水的凈化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)指出儀器名稱:甲 ;乙 ;丙 ;丁 。
(2)如果用A裝置加熱固體制取氧氣,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤: ,
(3)如果要收集干燥的氧氣,通?蛇x上述裝置中的 (填序號(hào))收集,如果某同學(xué)用F裝置收集一瓶一氧化碳(密度比空氣。瑒t收集氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的 端(填“a”或“b”)進(jìn)入。
(4)若用高猛酸鉀制氧氣應(yīng)選擇哪些實(shí)驗(yàn)裝置 ,文字表達(dá)式: ,
(5)制取氧氣有下列操作:①加熱反應(yīng)物;②裝入藥品,固定裝置;③用排水法收集氧氣;④檢查裝置氣密性;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出;⑦將盛滿水的集氣瓶倒立在水槽中。請(qǐng)將上述操作按正確的順序排列:
(6)由于氧氣密度比空氣大,所以可用 法收集;由于氧氣 ,所以可用排水法收集。用排水法收集時(shí),當(dāng)氣泡 冒出時(shí)才可開始收集。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (“正”或“倒”)放在桌上。
(7)某學(xué)生在加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳裝入試管中,①是否有氧氣迅速放出?②為什么?
① ②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是
A.用托盤天平稱取12.62g的食鹽
B.用10mL量筒量取8.76mL蒸餾水
C.普通溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為25.68℃
D.用10mL量筒量取某溶液,體積為8.2mL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),觀察到試管內(nèi)液面上升,還有另一種原因,請(qǐng)簡要說明 .
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小紅設(shè)計(jì)了如下方案:
分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中(如圖2所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是 .以上方法都能證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(3)繼續(xù)探究:小剛想知道“圖1”反應(yīng)后的溶液中是否還含有NaOH ?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)幫他證明(寫出實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象、結(jié)論) .
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