【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱a:_______, b:_______
(2)實驗室用髙錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_______(填裝置字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
(3)選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有_____(填序號)。
①顔色 ②密度和溶解性 ③可燃性
(4)某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實驗,A中所加藥品不同,G中所加藥品相同,為Ca(OH)2溶液。
①若實驗時F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺,則A中產(chǎn)生的氣體是_____,若要得到純凈的氣體需通過盛有_____(填藥品名稱)的洗氣瓶H。
③若將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是_______。
【答案】 錐形瓶 水槽 B 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑ ② CaCO3 +2HCl ==CaCl2+ CO2↑ + H2O 氧氣(O2) 濃硫酸 過濾
【解析】(1)標(biāo)號儀器的名稱a:錐形瓶, b:水槽;(2)實驗室用髙錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是固固加熱型發(fā)生裝置B,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑; (3)選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有密度和溶解性。密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,比空氣小,用向下排空氣法收集,難溶于水,用排水法收集;(4)①若實驗時F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)生成氣體為二氧化碳,化學(xué)方程式為CaCO3 +2HCl ==CaCl2+ CO2↑ + H2O;②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺,則A中產(chǎn)生的氣體是氧氣,若要得到純凈的氣體需通過盛有濃硫酸的洗氣瓶,除掉其中的水蒸氣;③若將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是過濾,因過濾能將難溶性固體與液體分離。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中,①是鈉元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
試回答下列問題:
(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為________。
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(寫字母編號)。
(3)A和B兩種粒子的________________相同,所以它們有相似的化學(xué)性質(zhì);在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀?/span>________(填“得到”或“失去”)電子。
(4)C所表示的粒子的符號為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微觀示意圖可形象地表示微粒發(fā)生的變化。下圖是某物質(zhì)燃燒的微觀示意圖。
⑴ 第一個框內(nèi)物質(zhì)屬于_______(填:“混合物”、“化合物”、“單質(zhì)”)。
⑵ 請在第二個方框中把微觀粒子補充完整。________。
⑶ 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為______。
⑷ 燃燒時用干而冷的小燒杯即可檢驗其中的一種生成物,方法是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:
(1)A中x=______;D粒子的化學(xué)式是______.
(2)A、B兩種粒子表示的元素的原子可以結(jié)合成化合物B2A,該化合物(B2A)的化學(xué)式為___(填用元素符合表示的化學(xué)式)
(3)以上4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,______表示的是金屬元素的粒子(填字母代號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長的功能.其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖,下列說法錯誤的是( )
A.硒屬于非金屬元素 B.硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子
C.硒原子核外有4個電子層 D.硒的相對原子質(zhì)量是78.96g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~I(xiàn)都是你學(xué)過的物質(zhì)。其中B為紫紅色固體單質(zhì),E、F、H均為黑色固體且E、F為單質(zhì)。他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)
(1)寫出H的化學(xué)式__________,從物質(zhì)分類看H屬于____________ (選填“單質(zhì)”“氧化物”“酸”“堿”“鹽”);
(2)寫出化學(xué)方程式:A→B________________;H→C______________________;其中A→B的反應(yīng)類型是______________;
(3)指出G在自然界中轉(zhuǎn)化為O2的途徑____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】香椿被稱為“樹上蔬菜”,是香椿樹的嫩芽。它不僅營養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用。皂甙的化學(xué)式為C27H42O3。請你計算:
(1)皂甙屬于___________ 化合物(填“有機”或“無機”);
(2)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是___________;(最簡整數(shù)比);
(3)皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用50.0 g 的過氧化氫溶液和少量的二氧化錳來制取氧氣,最后所得氣體質(zhì)量與實踐的關(guān)系如下圖所示。
(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選用下圖中的_________裝置。
(2)計算所用過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中,①是鈉元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為 ;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是 (寫字母編號);
(3)A和B兩種粒子的 相同,所以它們有相似的化學(xué)性質(zhì);
在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀?/span> (填“得到”或“失去”)電子;
(4)C所表示的粒子是 (填“原子”或“離子”)。
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