1．如圖各結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是D，陰離子的是A，屬于稀有氣體的原子是B，并根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖寫(xiě)出相應(yīng)的粒子符號(hào)AF- BNe  CNa  DMg2+

分析 根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖的意義解答，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)為原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)為陽(yáng)離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)為陰離子，據(jù)此解答．

解答 解：A中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，為氟離子；B中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)為原子，且是稀有氣體的原子，為氖原子；C中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，是鈉原子；D是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，是陽(yáng)離子，是鎂離子，故填：D，A，B，F(xiàn)-，Ne，Na，Mg2+．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對(duì)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“低碳生活”指生活中所耗能要盡量少，降低二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是（　　）
A．提倡人人節(jié)約用電B．大力發(fā)展火力發(fā)電
C．多使用一次性木筷D．大量砍伐森林樹(shù)木

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．鐵絲燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體
B．氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性
C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D．空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，可以將紅磷換成木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．按下列要求寫(xiě)出化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)
（1）2個(gè)氫原子2H 
（2）2個(gè)氮分子2N2；
（3）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
（4）3個(gè)二氧化碳分子3CO2；
（5）臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成O3；
（6）氯化鈉中的陽(yáng)離子Na+
（7）保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是H2O
（8）請(qǐng)指出下列數(shù)字的意義：3SO42-中的“2”一個(gè)硫酸根離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷“3”硫酸根離子的個(gè)數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱(chēng)：①試管 ②酒精燈．
（2）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填名稱(chēng)），其起催化作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少棉花．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的操作步驟如下：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置．其操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥
（5）若用F裝置收集該氣體，則氣體從c端進(jìn)入（填“c”或“d”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（　�。�
序號(hào)實(shí)驗(yàn)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B鎂粉與稀鹽酸反應(yīng)的速率比鐵釘與鹽酸反應(yīng)的速率快金屬的活動(dòng)性
C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無(wú)催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類(lèi)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問(wèn)題
（1）通電一段時(shí)間后與電源負(fù)極相連的a試管收集到的氣體是氫氣．
（2）若a試管收集到10ml的氣體，則b試管收集到氣體的體積是5ml．
（3）寫(xiě)出電解水時(shí)反應(yīng)的表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)．
（4）該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列判斷正確的是（　　）
A．到溶洞探險(xiǎn)（可能含較多二氧化碳）用手電筒照明比火把照明好
B．大風(fēng)吹滅蠟燭的火焰，其原理是降低了蠟燭的著火點(diǎn)
C．某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的
D．可用燃燒檢驗(yàn)產(chǎn)物的方法鑒別氫氣、一氧化碳、甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法來(lái)制取氧氣．如圖各曲線(xiàn)中較符合反應(yīng)實(shí)際的是（　　）
A．B．C．D．

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