如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)乙裝置收集氧氣時(shí)需要用帶火星的木條來(lái)驗(yàn)滿,這是利用了氧氣的
 
性.甲、乙兩種制取氧氣的方法相比,乙方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(。┄TH2S↑+Fe SO4,則應(yīng)選擇
 
(填“甲”或“乙”)來(lái)作發(fā)生裝置.
(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇
 
法來(lái)收集NO.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法中只有加熱高錳酸鉀這種方法需要在試管口塞一團(tuán)棉花.
(2)從氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析;從操作是否簡(jiǎn)單、是否節(jié)約藥品、是否造成污染、生成物是否方便使用等角度進(jìn)行分析.
(3)據(jù)題意知硫化氫氣體是用固體與液體在常溫下反應(yīng)制取的,屬于固液不加熱反應(yīng),據(jù)此選擇發(fā)生裝置;
(4)根據(jù)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,選擇收集裝置.
解答:解:(1)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃;實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制氧氣用乙裝置,用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)不用加熱、操作簡(jiǎn)單、無(wú)污染等.故答案為:助燃;不用加熱、操作簡(jiǎn)單、無(wú)污染等;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得硫化氫,是固液不加熱反應(yīng),所以可用裝置乙完成.故答案為:乙;
(4)根據(jù)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,可知我們應(yīng)用排水法收集NO.故答案為:排水.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法:
①試管口略向下傾斜是為了
 

②試管內(nèi)導(dǎo)管剛露出橡皮塞是為了
 

③用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,是為了
 

④因?yàn)檠鯕?div id="pt57f75" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,可用排水法收集,導(dǎo)管伸到集氣瓶口即可.
⑤因?yàn)檠鯕?div id="xnprn5x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,可用向上排空氣法收集,導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶中,接近瓶底部是為了
 

⑥檢驗(yàn):
 
,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣體是氧氣.
⑦驗(yàn)滿:用排水法收集氧氣,當(dāng)看到集氣瓶口
 
,說(shuō)明瓶中集滿氧氣;用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿時(shí),將
 
,木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已滿.
⑧操作步驟:
 

⑨排水法收集完畢后,必須先將
 
,然后再
 
.否則,
 
,引起試管炸裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校在“國(guó)際化學(xué)年”中開(kāi)展了以下趣味活動(dòng).
(1)“1+1<2”:將100mL酒精與100mL水充分混合后,體積小于200mL.用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:
 
.兩者混合過(guò)程發(fā)生
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)“白紙顯字”:取一張白紙,用酚酞寫(xiě)字后放在盛有濃氨水的試劑瓶口,即顯示出紅色字跡.這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是
 

(3)“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅,在試管里不斷上下跳動(dòng).寫(xiě)出木炭完全燃燒的文字表達(dá)式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A是地殼中含量最多的金屬元素,A能和空氣中的B反應(yīng)生成一層致密的薄膜C,把A單質(zhì)放在稀硫酸當(dāng)中產(chǎn)生氣體D,A單質(zhì)與氯化銅溶液反應(yīng)生成紅色金屬E.
(1)寫(xiě)出B單質(zhì)的化學(xué)式
 
; E的化學(xué)符號(hào)
 

(2)寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式 A→C:
 
;反應(yīng)類型為
 
A→D
 
; A→E:
 
;反應(yīng)類型為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,是食品中常用的甜品劑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)蔗糖中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
;
(2)要配制15%的蔗糖溶液80g,需要蔗糖的質(zhì)量為
 
g;
(3)要把(2)配得的溶液稀釋為5%,需要添加水的質(zhì)量為
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從Ca、Mg、O、H、Cl中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求?xiě)出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)一種揮發(fā)性的酸
 
         (2)一種金屬氧化物
 

(3)一種難溶性的堿
 
         (4)一種可溶性的鹽
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中氧氣含量的測(cè)定:
a、裝置要求:
 

b、現(xiàn)象:
 
,
 

c、結(jié)論:
 

d、探究:①液面上升小于
1
5
原因:
 
、
 
、
 

②能否用鐵絲代替紅磷?
 
 原因:
 

能否用碳、硫代替紅磷?
 
原因:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、醫(yī)用蒸餾水B、自來(lái)水
C、酸奶D、碘酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中的下列變化,都屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A、蠟燭燃燒;水結(jié)冰
B、氣球爆裂;煤氣中毒
C、自行車生銹;綠色植物光合作用
D、汽油揮發(fā);木材制成桌椅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案