請設計實驗證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序.(三種方案)

解:方案一:在金屬活動性順序中,F(xiàn)e>Cu>Ag,使用活動性強的金屬鐵和活動性弱的金屬銀,則可以用銅的鹽溶液.所以,實驗方案是:把鐵和銀放入硫酸銅溶液中,鐵表面有紅色物質析出,銀與硫酸銅不反應,證明鐵的活動性比銅強,銅的活動性比銀強;
方案二:在金屬活動性順序中,F(xiàn)e>Cu>Ag,使用活動性居中的金屬銅單質,則需使用銀的鹽溶液和亞鐵鹽溶液,故填:所以.實驗方案是:將銅分別放入硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液中.銅不能與硫酸亞鐵反應,銅的表面有銀析出.證明鐵的活動性比銅強,銅的活動性比銀強;
方案三:在金屬活動性順序中,F(xiàn)e>Cu>Ag,根據(jù)鐵能與酸反應,銅、銀不能與酸反應,能證明鐵比銅、銀活動性強但是不能證明銅和銀的強弱,可以使用銅鹽溶液或是硝酸銀溶液證明銅和銀的活動性.所以.實驗方案是:將鐵、銅、銀分別加入稀鹽酸溶液中,鐵能反應,銅、銀不反應.再將銅加入硝酸銀溶液中,銅的表面有銀析出.能證明鐵的活動性比銅強,銅的活動性比銀強.
故答為:方案一:把鐵和銀放入硫酸銅溶液中,鐵表面有紅色物質析出,銀與硫酸銅不反應,證明鐵的活動性比銅強,銅的活動性比銀強;
方案二:將銅分別放入硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液中.銅不能與硫酸亞鐵反應,銅的表面有銀析出.證明鐵的活動性比銅強,銅的活動性比銀強;
方案三:將鐵、銅、銀分別加入稀鹽酸溶液中,鐵能反應,銅、銀不反應,再將銅加入硝酸銀溶液中,銅的表面有銀析出.能證明鐵的活動性比銅強,銅的活動性比銀強.
分析:在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.設計實驗證明金屬的活動性順序,可以使用活動性居中的金屬為單質、強和弱的金屬為鹽溶液的方法,或是活動性居中的金屬為鹽溶液,強和弱的金屬為單質的方法,也可以使用加酸觀察是否產(chǎn)生氣體的方法.
點評:本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗,去驗證金屬的活動性強弱.氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?揚州)某化工廠為綜合利用FeSO4,設計了以下工藝流程:

煅燒爐1中發(fā)生的部分化學反應有:FeCO3
 高溫 
.
 
FeO+CO2↑     C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
(1)煤粉、H2既是重要的化工原料又是重要的能源,氫氧燃料電池可以將
化學
化學
能轉化為電能,煤燃燒主要講化學能轉化為
能.
(2)煅燒爐1中還會發(fā)生FeO和CO反應,其方程式為
FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2
FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2
,X氣體的化學式是
CO2
CO2
;循環(huán)利用X的優(yōu)點是
減少溫室氣體的排放,降低生產(chǎn)成本
減少溫室氣體的排放,降低生產(chǎn)成本

(3)下列金屬能從FeSO4溶液中置換出Fe的是
a
a
(填字母)
a、Al     b、Cu      c、Ag
(4)實驗室模擬操作a 的過程是蒸發(fā)濃縮、
降溫結晶
降溫結晶
、過濾干燥.
(5)請設計實驗證明(NH4)SO4是銨態(tài)氮肥
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取適量樣品,放入研缽中,加入少量消石灰,用研杵研磨
取適量樣品,放入研缽中,加入少量消石灰,用研杵研磨
聞到有刺激性氣味
聞到有刺激性氣味
樣品為銨態(tài)氮肥

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科目:初中化學 來源: 題型:

請設計實驗證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序.(三種方案)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化工廠為綜合利用FeSO4,設計了以下工藝流程:
精英家教網(wǎng)
(1)煤粉、H2既是重要的化工原料又是重要的能源,氫氧燃料電池可以將
 
能轉化為電能,煤燃燒主要講化學能轉化為
 
能.
(2)煅燒爐1中發(fā)生的有FeCO3=FeO+CO2、
 
、
 
,X氣體的化學式是
 
;循環(huán)利用X的優(yōu)點是
 

(3)下列金屬能從FeSO4溶液中置換出Fe的是
 
(填字母)
a、Al  b、Cu  c、Ag
(4)請設計實驗證明(NH4)SO4是銨態(tài)氮肥
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
樣品為銨態(tài)氮肥

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年河南省焦作市濟源市大峪二中九年級(下)月考化學試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

請設計實驗證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序.(三種方案)

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