4.堿式碳酸鹽廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn).加熱堿式碳酸鹽會(huì)發(fā)生類似堿式碳酸銅的分解,堿式碳酸銅分解的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑,某堿式碳酸鹽樣品M2(OH)2CO3,為確定金屬M(fèi)的相對(duì)原子質(zhì)量,某研究小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置及步驟(不考慮植物油溶解CO2的影響)
①連接裝置并檢查氣密性;②稱量樣品的質(zhì)量;③裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);④加熱至樣品質(zhì)量不再減少;⑤冷卻到室溫;⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù),計(jì)算
Ⅰ.請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟①補(bǔ)充完.
Ⅱ.裝置C中的藥品是c(填字母序號(hào)).a(chǎn).堿石灰 b.濃硫酸 c.硫酸銅
Ⅲ.步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管緩慢下降(填“緩慢上移”或“緩慢下降”)
Ⅳ.若其它操作均正確,因下列因素可使M相對(duì)原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是bc(填字母序號(hào)).
a.反應(yīng)前量氣管水面到0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù)
b.樣品未分解完全即停止實(shí)驗(yàn)
c.量氣管中未加植物油
d.實(shí)驗(yàn)步驟⑤中未冷卻到室溫.

分析 白色固體無水硫酸銅和水反應(yīng)生成藍(lán)色固體五水硫酸銅;
步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管緩慢下降;
a.反應(yīng)前量氣管水面到0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致測定的二氧化碳體積偏大,從而導(dǎo)致計(jì)算的M相對(duì)原子質(zhì)量偏;
b.樣品未分解完全即停止實(shí)驗(yàn),會(huì)導(dǎo)致測定的二氧化碳體積偏小,從而導(dǎo)致計(jì)算的M相對(duì)原子質(zhì)量偏大;
c.量氣管中未加植物油,部分二氧化碳會(huì)溶于水中,會(huì)導(dǎo)致測定的二氧化碳體積偏小,從而導(dǎo)致計(jì)算的M相對(duì)原子質(zhì)量偏大;
d.實(shí)驗(yàn)步驟⑤中未冷卻到室溫時(shí),會(huì)導(dǎo)致測定的二氧化碳體積偏大,從而導(dǎo)致計(jì)算的M相對(duì)原子質(zhì)量偏。

解答 解:Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟①中,連接裝置并檢查氣密性.
故填:檢查氣密性.
Ⅱ.裝置C中的藥品是硫酸銅,作用是檢驗(yàn)水蒸氣是否被B裝置完全吸收,如果沒有完全吸收,則硫酸銅能夠吸收水蒸氣.
故填:c.
Ⅲ.步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管緩慢下降,直至兩邊液面相平.
故填:緩慢下降.
Ⅳ.a(chǎn).反應(yīng)前量氣管水面到0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致測定的二氧化碳體積偏大,從而導(dǎo)致計(jì)算的M相對(duì)原子質(zhì)量偏;
b.樣品未分解完全即停止實(shí)驗(yàn),會(huì)導(dǎo)致測定的二氧化碳體積偏小,從而導(dǎo)致計(jì)算的M相對(duì)原子質(zhì)量偏大;
c.量氣管中未加植物油,部分二氧化碳會(huì)溶于水中,會(huì)導(dǎo)致測定的二氧化碳體積偏小,從而導(dǎo)致計(jì)算的M相對(duì)原子質(zhì)量偏大;
d.實(shí)驗(yàn)步驟⑤中未冷卻到室溫時(shí),會(huì)導(dǎo)致測定的二氧化碳體積偏大,從而導(dǎo)致計(jì)算的M相對(duì)原子質(zhì)量偏。
故填:bc.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.自然界的下列過程或現(xiàn)象中,伴隨著化學(xué)變化的是( 。
A.樂聲悠揚(yáng)B.斗轉(zhuǎn)星移C.地下石油的形成D.天上云雨的轉(zhuǎn)換

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法,以下類推正確的是( 。
A.有機(jī)物是含碳元素的化合物,則含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
B.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.點(diǎn)燃?xì)錃夂脱鯕獾幕旌蠚怏w可能發(fā)生爆炸,則點(diǎn)燃煤氣或天然氣與空氣的混合氣體也可能發(fā)生爆炸
D.鈉離子與鈉原子化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊淖钔鈱与娮訑?shù)不同;而氦原子與鎂原子最外層電子數(shù)相同,故它們的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.花香飄萬里--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B.熱脹冷縮--分子的間隔隨溫度變化而變化
C.空氣是混合物--空氣中含有多種不同的分子
D.從液態(tài)空氣中分離氧氣--組成空氣的分子在此變化中是可分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列對(duì)物質(zhì)的分類正確的是( 。
A.有機(jī)物:甲烷、乙醇、乙酸
B.導(dǎo)體:橡膠、石墨、氯化鈉溶液
C.混合物:煤、石油、冰水共存物
D.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾病,制備“低鈉鹽”在食鹽中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl,國內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會(huì)加入少量鎂鹽(僅限MgSO4或MgCl2).為探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加鎂鹽,以及添加的是何種鎂鹽(MgSO4或MgCl2中的一種).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,完成下列表格.限選試劑:BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸餾水
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象級(jí)結(jié)論
步驟1:取少量樣品b于燒杯中,加入適量水樣品溶解,形成無色溶液.
步驟2:取少量步驟1形成的溶液于試管中,再滴加少量NaOH溶液,振蕩.產(chǎn)生白色沉淀,說明樣品b中添加了鎂鹽.
步驟3:取少量步驟1形成的溶液于試管中,再滴加少量的BaCl2溶液振蕩產(chǎn)生白色沉淀,說明樣品b中添加了硫酸鎂;
或無明顯現(xiàn)象,樣品b中添加了氯化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.【問題情景】在課外活動(dòng)中,小斌按照課本實(shí)驗(yàn)(見圖1)探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí),聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論.

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是變紅色.從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
(2)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)分析,固體氫氧化鈉的作用是溶于水放熱,加快分子運(yùn)動(dòng)的速率.
(3)和課本實(shí)驗(yàn)比較,小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫出兩點(diǎn))①更環(huán)保;②節(jié)約藥品
【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì).
(1)打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是都變紅色,不同變化是下面的試紙先變紅色,小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是能和水反應(yīng)生成碳酸、密度比空氣大.
(2)小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證:
①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁;②二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒.
小柔為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),對(duì)小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡單改進(jìn)是:在試管底部放一支燃燒的蠟燭;在支管口連接導(dǎo)管,把導(dǎo)管通入澄清石灰水中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.100 g干冰變成100 g二氧化碳?xì)怏w
B.1 L酒精和1 L水混合,總體積小于2 L
C.潮濕的衣服在陽光下曬干
D.一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié).下列各項(xiàng)歸納完全正確的是( 。
A性質(zhì)與用途B能源與環(huán)境
氧氣有助燃性--做燃料
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤
使用氫能源--無污染
使用乙醇汽油--無污染
C物質(zhì)的鑒別D營養(yǎng)與健康
軟水和硬水--肥皂水
淀粉和奶粉--碘水
人體缺維生素A--易患夜盲癥
牛奶保鮮--加大量防腐劑
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案