【題目】下列圖像與對應的表述不吻合的是
A．圖1表示向氫氧化鈉溶液中不斷加水
B．圖2表示氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
C．圖3表示向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D．圈4表示某溫度下．向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
【答案】A
【解析】
試題分析：解答圖像類的題目抓住“三點一走勢”，即首先看清楚橫、縱坐標各表示的量，然后從起始點、轉折點、終點還有量的變化趨勢來進行分析解答，A、表示向氫氧化鈉溶液中不斷加水，稀釋氫氧化鈉，使堿性減弱，PH不斷減小，但不可能會小于7，錯誤，B、氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，由于二氧化錳是催化劑，質量不變，正確，C、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，先后發(fā)生以下2個反應：2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O，CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4，故剛開始加入氫氧化鈉溶液沒有沉淀生成，正確，D、向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，會不斷溶解直至達到飽和狀態(tài)，溶質質量不再發(fā)生變化，正確，故選A
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋，錯誤的是
A．氣體加壓體積縮�。瓪怏w受壓，分子體積縮小
B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品－－分子在不斷地運動
C．氫氣在空氣中燃燒生成水－－分子在化學變化中可以改變
D．一氧化碳和二氧化碳化學性質不同－－它們的分子構成不同
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）硝酸銅為藍色固體，溶于水可得藍色溶液。某實驗小組同學用下圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍色逐漸變黑，同時產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復燃。
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應？
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式：CuO+H2SO4
CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。
③NO2有助燃性，能使帶火星的木條復燃
【猜想假設】
Cu(NO3)2受熱分解除了生成_______，還可能生成了CuO和O2。
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
步驟I：將反應后試管中的固體加水充分溶解， ① ，加熱 | 固體全部溶解，得到藍色溶液 | 硝酸銅分解生成了氧化銅。 |
步驟II：在圖1的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗
| 集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復燃 | 硝酸銅分解生成了氧氣 |
步驟II是同學們查閱了新的資料后設計完成的。該資料是關于NO2___②__方面的性質信息。
【獲得結論】根據(jù)實驗結果，Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式為_______。
【反思與評價】已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數(shù)比。據(jù)此，同學們認為，即使沒有資料③，依據(jù)實驗結論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現(xiàn)象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是常見固體物質的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
①d點的意義是_____________________________。
t1℃時，60g水中最多溶解A物質___________g。
②t2℃時A、B、C的相同質量飽和溶液中，溶劑質量由大到小順序是_________。（用“>”“<”“=”表示）
③將t1℃ 一定量A的飽和溶液升溫至t3℃時，可用圖上的________點表示；若要將圖中“b”點表示A的溶液情況變?yōu)?/span>“c”點，宜采取的方法是_______________。
④若將t3℃三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃，則對所得三種溶液說法正確是______________。（析出晶體都不含結晶水）
Ⅰ．都是飽和溶液 Ⅱ．溶質的質量分數(shù)：B>C>A
Ⅲ．溶劑質量都不變 Ⅳ．析出溶質的質量：A>B>C
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
