下列現(xiàn)象不能說明“分子總是在不斷運動著”的是( 。
A.品紅溶于水
B.濕衣服晾干
C.金秋時節(jié)桂花飄香
D.北方地區(qū)經(jīng)常發(fā)生“沙塵暴”
A、品紅溶于水,說明品紅分子在不斷運動的,故選項錯誤.
B、濕衣服晾干,是因為水分子是在不斷的運動的,水分子運動到空氣中去了,故選項錯誤.
C、金秋時節(jié)桂花飄香,是因為桂花花香中含有的分子是在不斷的運動的,向四周擴散,使人們聞到桂花花香,故選項錯誤.
D、北方地區(qū)經(jīng)常發(fā)生“沙塵暴”,沙塵不屬于微觀粒子,不能說明分子總是再不斷運動著,故選項正確.
故選D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實或現(xiàn)象,能說明“在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,而原子不能再分”的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?南崗區(qū)二模)張南同學(xué)學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)之后,知道二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),想從實驗現(xiàn)象證明二者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),于是設(shè)計了如右圖所示裝置.請根據(jù)實驗步驟,回答下列有關(guān)問題.
(1)實驗①:按圖連接好裝置,裝置的氣密性良好,先用膠頭滴管將少量氫氧化鈉溶液滴入吸濾瓶中,輕輕振蕩容器,此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)實驗②:過一段時間后,將分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸(足量)加入吸濾瓶中,此過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象有①
錐形瓶內(nèi)液體中有氣泡產(chǎn)生;U形管內(nèi)A液面下降,B液面上升,最后趨于液面相平
錐形瓶內(nèi)液體中有氣泡產(chǎn)生;U形管內(nèi)A液面下降,B液面上升,最后趨于液面相平
;產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是②
實驗①中將少量的氫氧化鈉溶液滴入吸濾瓶中,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉,使瓶內(nèi)氣壓變小,因此A液面上升,B液面下降;當把分液漏斗內(nèi)的足量稀鹽酸加入吸濾瓶時,稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成等量的二氧化碳氣體,使裝置內(nèi)氣體增加,壓強變大,大于外界的大氣壓,在壓強差的作用下使U形管內(nèi)A液面下降,B液面上升,最后趨于相平.
實驗①中將少量的氫氧化鈉溶液滴入吸濾瓶中,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉,使瓶內(nèi)氣壓變小,因此A液面上升,B液面下降;當把分液漏斗內(nèi)的足量稀鹽酸加入吸濾瓶時,稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成等量的二氧化碳氣體,使裝置內(nèi)氣體增加,壓強變大,大于外界的大氣壓,在壓強差的作用下使U形管內(nèi)A液面下降,B液面上升,最后趨于相平.

(3)上述實驗步驟中,最能說明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗是
實驗②
實驗②
(填“實驗①”或“實驗⑦”),另一個實驗不能說明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液的原因是
雖然看到U形管內(nèi)A液面上升,B液面下降,但無法證明是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)還是二氧化碳溶于水與水反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象
雖然看到U形管內(nèi)A液面上升,B液面下降,但無法證明是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)還是二氧化碳溶于水與水反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿.某小組同學(xué)按題下圖所示流程進行實驗,請你參與探究并回答相關(guān)問題.

(1)貝殼高溫鍛燒時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2

(2)操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、
漏斗
漏斗
、玻璃棒;
(3)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是
使溶液體受熱均勻,防止液滴外濺
使溶液體受熱均勻,防止液滴外濺
;
[問題與發(fā)現(xiàn)]該小組同學(xué)所得固體C一定是純凈的NaOH嗎?
[猜想與假設(shè)]根據(jù)反應(yīng)原理,甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想:
甲:純凈的NaOH     乙:NaOH和Na2CO3的混合物      丙:NaOH和
Ca(OH)2
Ca(OH)2
的混合物
[探究與驗證]甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計下列方案,對自己的猜想進行驗證.實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容.
實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液 溶液變紅 猜想成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
無氣泡產(chǎn)生 猜想不成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和Na2CO3溶液
生成白色沉淀
生成白色沉淀
猜想成立
(注意:若答下列問題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分.)
[反思與評價]同學(xué)們認真研究實驗流程,討論后一致認為
同學(xué)的實驗方案不正確,理由是
因為碳酸鈉、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性,它們都能夠使酚酞試液變紅色,所以酚酞試液變紅色,不能說明是純凈的氫氧化鈉
因為碳酸鈉、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性,它們都能夠使酚酞試液變紅色,所以酚酞試液變紅色,不能說明是純凈的氫氧化鈉

[拓展]請設(shè)計實驗方案驗證實驗室久置的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì):取該溶液少量放入燒杯中
取少量氫氧化鈉溶液,向其中滴加適量的氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,至不再產(chǎn)生沉淀后,取上層清液,向其中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,綜上則說明氫氧化鈉變質(zhì)
取少量氫氧化鈉溶液,向其中滴加適量的氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,至不再產(chǎn)生沉淀后,取上層清液,向其中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,綜上則說明氫氧化鈉變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(9分)金屬的活潑性順序排列如下:
元素符號  K Ca()Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu(Hg)Ag Pt Au
 
元素名稱鉀鈣(鈉)鎂鋁鋅鐵錫鉛氫銅( )銀鉑金
(1)請在上圖()里填上適當?shù)脑胤柣蛟孛Q
(2)已知置換反應(yīng):A + B → C + D 能夠發(fā)生。
①若D為H2,B為稀硫酸,則A的選擇應(yīng)滿足的條件是                    ,
②若D為Cu,寫出一個符合該條件的化學(xué)方程式                            。
(3)下列事實不能說明Zn比Ag活潑的是(  )
A.Zn能與AgNO3溶液反應(yīng),置換出Ag      
B.Zn能與稀硫酸反應(yīng),Ag則不能
C.自然界沒有以單質(zhì)形式存在的Zn,而有以單質(zhì)形式存在的Ag               
D.Zn的熔點為420℃,Ag的熔點為962℃
(4)實驗室現(xiàn)有下列藥品:鹽酸(5%)、硫酸(5%);大小相同的鎂片、鋁片、鐵片;鐵粉、鋁粉。某同學(xué)為了比較金屬與酸的反應(yīng),按下圖所示的實驗方案進行實驗。

從實驗開始到反應(yīng)5分鐘,所觀察到的現(xiàn)象記錄如下:
編號



現(xiàn)象
金屬表面立即有大量無色氣泡冒出,反應(yīng)不到5分鐘金屬已消失
金屬表面慢慢有少量無色氣泡冒出。反應(yīng)到5分鐘時,鋁片上還在冒氣泡
鐵粉中不斷有無色氣泡冒出。氣泡的量比②中多,溶液逐漸顯淺綠色,反應(yīng)到5分鐘時,鐵粉還在冒氣泡
該同學(xué)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度按鎂、鐵、鋁的順序減弱。
你認為該同學(xué)的結(jié)論是否合理(填“合理”或“不合理)_______________。理由是    
                                                               。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州市文博中學(xué)九年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷二 題型:填空題

(9分)金屬的活潑性順序排列如下:
元素符號  K Ca()Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu(Hg)Ag Pt Au

 
元素名稱鉀鈣(鈉)鎂鋁鋅鐵錫鉛氫銅( )銀鉑金
(1)請在上圖()里填上適當?shù)脑胤柣蛟孛Q
(2)已知置換反應(yīng):A + B → C + D 能夠發(fā)生。
①若D為H2,B為稀硫酸,則A的選擇應(yīng)滿足的條件是                    ,
②若D為Cu,寫出一個符合該條件的化學(xué)方程式                            
(3)下列事實不能說明Zn比Ag活潑的是(  )
A.Zn能與AgNO3溶液反應(yīng),置換出Ag      
B.Zn能與稀硫酸反應(yīng),Ag則不能
C.自然界沒有以單質(zhì)形式存在的Zn,而有以單質(zhì)形式存在的Ag               
D.Zn的熔點為420℃,Ag的熔點為962℃
(4)實驗室現(xiàn)有下列藥品:鹽酸(5%)、硫酸(5%);大小相同的鎂片、鋁片、鐵片;鐵粉、鋁粉。某同學(xué)為了比較金屬與酸的反應(yīng),按下圖所示的實驗方案進行實驗。

從實驗開始到反應(yīng)5分鐘,所觀察到的現(xiàn)象記錄如下:
編號



現(xiàn)象
金屬表面立即有大量無色氣泡冒出,反應(yīng)不到5分鐘金屬已消失
金屬表面慢慢有少量無色氣泡冒出。反應(yīng)到5分鐘時,鋁片上還在冒氣泡
鐵粉中不斷有無色氣泡冒出。氣泡的量比②中多,溶液逐漸顯淺綠色,反應(yīng)到5分鐘時,鐵粉還在冒氣泡
該同學(xué)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度按鎂、鐵、鋁的順序減弱。
你認為該同學(xué)的結(jié)論是否合理(填“合理”或“不合理)_______________。理由是    
                                                               

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