【題目】對(duì)久置于空氣中的“生石灰”干燥劑的組成成分及含量進(jìn)行探究
(查閱資料)Ca(OH)2加熱到一定溫度時(shí)會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成兩種氧化物。
(實(shí)驗(yàn)探究)該小組稱取15.2g干燥劑樣品于控溫電加熱器中,按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好,A、B、C中藥品足量,實(shí)驗(yàn)操作正確)
(數(shù)據(jù)記錄)充分反應(yīng)后,產(chǎn)物被完全吸收,A裝置增重1.8g,B裝置增重2.2g。
(分析結(jié)論)該包干燥劑的成分是_____(填化學(xué)式),
(數(shù)據(jù)處理)該15.2g干燥劑樣品,若加入過(guò)量稀鹽酸后,蒸發(fā)至干,得到氯化鈣固體質(zhì)量是_____g。
(反思拓展)①停止加熱后,需要通入N2一段時(shí)間的目的是_____。
②若沒(méi)有C裝置,會(huì)導(dǎo)致含量測(cè)定結(jié)果偏小的成分是_____。
【答案】CaO、Ca(OH)2、CaCO3 22.2g 使反應(yīng)生成的水、二氧化碳全部被濃硫酸、氫氧化鈉溶液吸收 CaO
【解析】
生石灰久置于空氣中,氧化鈣能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,將干燥劑樣品于控溫電加熱器中,充分反應(yīng)后,產(chǎn)物被完全吸收,A裝置增重1.8g,B裝置增重2.2g,濃硫酸具有吸水性,A裝置增重,說(shuō)明干燥劑中含有氫氧化鈣,Ca(OH)2加熱到一定溫度時(shí)會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化鈣和水,B裝置增重,說(shuō)明生成了二氧化碳,說(shuō)明干燥劑中含有碳酸鈣,碳酸鈣在加熱的條件下分解生成了氧化鈣和二氧化碳。
設(shè)該干燥劑樣品中,氫氧化鈣的質(zhì)量為x
x=7.4g
設(shè)該干燥劑樣品中,碳酸鈣的質(zhì)量為y
y=5g
故該干燥劑樣品中還含有氧化鈣,氧化鈣的質(zhì)量為:15.2g-7.4g-5g=2.8g,
故該包干燥劑的成分是:CaCO3、CaO、Ca(OH)2;
數(shù)據(jù)處理:向該干燥劑樣品中加入過(guò)量稀鹽酸,發(fā)生以下化學(xué)方程式:
,,由化學(xué)方程式可知,該干燥劑中的鈣元素都轉(zhuǎn)化到了氯化鈣中。
碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量:
;
氧化鈣中鈣元素的質(zhì)量:;
氫氧化鈣中鈣元素的質(zhì)量:
;
得到氯化鈣固體的質(zhì)量為:
反思拓展:①停止加熱后,需要通入N2一段時(shí)間的目的是:使反應(yīng)生成的水、二氧化碳全部被濃硫酸、氫氧化鈉溶液吸收;
②若沒(méi)有C裝置,空氣中的二氧化碳會(huì)被氫氧化鈉吸收,導(dǎo)致測(cè)定的二氧化碳質(zhì)量偏大,從而碳酸鈣的測(cè)定結(jié)果偏大,由于濃硫酸中吸收的水分含量不變,故氫氧化鈣的測(cè)定值不變,從而導(dǎo)致氧化鈣的測(cè)定結(jié)果偏小。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燒杯盛有一定質(zhì)量的氫氧化鈉和氫氧化鉀的固體混合物,向其中加入100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到109.6 g該溫度下的不飽和溶液。則原固體混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與下列數(shù)據(jù)最接近的是
A. 57.5% B. 64.6% C. 67.7% D. 69.6%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示:
(1)由圖可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(2)從A到B過(guò)程中,燒杯中溶液的pH逐漸________。
(3)______點(diǎn)時(shí)恰好完全反應(yīng),C點(diǎn)的溶液中含有的溶質(zhì)為________。
(4)如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,
由此得出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____。寫(xiě)出另一個(gè)符合該反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)產(chǎn)品過(guò)氧化鈣晶體(CaO2·8H2O)較穩(wěn)定,呈白色,微溶于水,廣泛用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼(主要成分是 CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng)也不溶于水)為原料制備 CaO2的流程如下:
(1)CaO2中氧元素的化合價(jià)為___________;
(2)上述流程中將過(guò)氧化鈣晶體從溶液中分離的步驟是過(guò)濾,該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、 燒杯和_______________,其中玻璃棒的作用是_______________;
(3)反應(yīng) Y 需要在低溫條件下進(jìn)行,其原因是_________________;
(4)獲取的 CaO2 中常含有 Ca(OH)2 雜質(zhì),原因是_______________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a _____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為_____;如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”),若要用E裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與水反應(yīng),瓶中需裝_____ ,且氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____,下列反應(yīng)適用于該裝置的是_____(填序號(hào)) 。
a.大理石和稀鹽酸 b.鋅粒與稀硫酸 c. 過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市售某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖1所示。小張同學(xué)取5mL該濃鹽酸加入錐形瓶中,加水稀釋后,再逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液,反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖2所示。
(1)小張同學(xué)所取的5mL濃鹽酸的質(zhì)量為_____克。
(2)通過(guò)計(jì)算,判斷該濃鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與試劑瓶標(biāo)簽上的數(shù)據(jù)相符_____(需要計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液,可以看到溶液變______色,再向溶液中逐滴滴入稀鹽酸,當(dāng)觀察到溶液變______色時(shí),表明反應(yīng)已經(jīng)完成。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________,此時(shí)反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比為_______,該反應(yīng)屬于______________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在氫氧化鈉溶液中加入 X 溶液并插入溫度計(jì),逐滴加入硫酸溶液,觀察到紅色褪去,溫度計(jì)示數(shù)上升。證明堿與酸能發(fā)生反應(yīng),且放出熱量。
(1)加入的 X 溶液應(yīng)該是_____溶液;
(2)甲同學(xué)提出滴入的硫酸不能用濃硫酸,他的理由是_____;
(3)乙同學(xué)提出紅色褪去不能說(shuō)明酸和堿恰好反應(yīng)完全,為了證明是否恰好反應(yīng),可取上述反應(yīng)后的無(wú)色溶液少許加入_____即可(填序號(hào))。
①銅 ②鎂 ③氧化銅 ④BaCl2 溶液 ⑤Na2CO3 溶液
(4)若取10%的氫氧化鈉溶液100g和10%的硫酸溶液100g混合后,加入紫色石蕊,則此時(shí)溶液呈_____色(填序號(hào))。
①紫 ②紅 ③藍(lán)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“舌尖上的化學(xué)”。以下是廚房中一些實(shí)物圖。
(1)牛肉富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________。
(2)食用碘鹽是為了預(yù)防___________疾。ㄌ钭帜福。
a 貧血 b 甲狀腺腫大 c 夜盲癥
(3)為保障“舌尖上的安全”,下列做法合理的是_________ (填字母)
a 霉變大米蒸煮后食用
b 甲醛溶液浸泡蝦仁防腐
c 適當(dāng)使用食品添加劑
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