【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法中不正確的是

A.℃時(shí),甲和乙的溶解度相等

B.℃時(shí),30g乙加到100g水中形成飽和溶液

C.℃時(shí),各100g飽和溶液降溫到℃析出固體甲多于乙

D.℃時(shí),75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液

【答案】D

【解析】

A、t1℃時(shí),甲和 乙的溶解度曲線交于一點(diǎn),故該溫度下兩物質(zhì)溶解度相等,故正確;
Bt1℃時(shí),乙的溶解度是30g,根據(jù)溶解度概念,100水中溶解30g,正好達(dá)到飽和狀態(tài),故正確;
C、甲的溶解度受溫度的影響較大,乙的溶解度受溫度的影響較小,將t2℃的甲乙飽和溶液各100g降溫到t1℃時(shí),析出固體甲多于乙,故正確;
D、t2℃的甲的溶解度為50g,向50g水中加入25g甲,攪拌后得甲的飽和溶液為75g,加100g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=14.3%,故錯(cuò)誤;
故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖一是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置。請回答下列問題:

1)從裝置中任意選擇一種儀器 ,寫出它的名稱:_____,簡要說出它的用途:_____。

2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式:_____,用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖一中的_____,(填字母標(biāo)號)。

3)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法是_____,若用圖二的裝置收集,氣體應(yīng)該從_____(填“c”“d". 導(dǎo)管進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】選做題一:實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液。

1)計(jì)算:配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,請計(jì)算所需蒸餾水的體積________________(水的密度約為1g/ mL)。

2)稱量:分別在天平左右兩盤放上紙片,調(diào)節(jié)天平平衡。在稱量過程中,某同學(xué)沒有用到游碼,稱量操作如圖所示:

你認(rèn)為該操作對本次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理的正確性________________(填“有” 或“沒有”)影響理由是____________。

選做題二:在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)前,化學(xué)老師預(yù)計(jì)本次實(shí)驗(yàn)共需要收集45瓶氧氣。

1)小明用排空氣的方法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是_______________________________

2)通過計(jì)算得知:這些氧氣的總質(zhì)量約是16g。若用加熱高酸鉀的方法制取氧氣(),請計(jì)算要想制取足夠的氧氣,至少需要準(zhǔn)備多少克高錳酸鉀_______?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】25℃時(shí),向盛有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體的試管中,分別加入等量的水,充分溶解后,甲、乙還有剩余,丙全部溶解。然后將三支試管加入盛有80℃水的燒杯中,甲沒有明顯變化,乙全部溶解,丙有固體析出。如圖1所示。請回答:

1)燒杯里的三個(gè)試管中,_____(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。

2)圖2中能表示丙物質(zhì)的溶解度曲線的是_____(選填“a”、“b”或“c”)。

3t2℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中,水的質(zhì)量最少的是_____(選填“甲”、“乙”或“丙”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

按上圖所示,回答下列問題。

1)圖1中兩種微粒屬于不同種元素是因?yàn)?/span>_______不同。

2)圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,其基本反應(yīng)類型是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

①上圖中,能比較得出溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快這一結(jié)論的兩幅圖片是_______(填字母)。

②比較圖A、B可知,影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與________有關(guān)。

(2)我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型納米紙,又在納米紙上一層萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度。

TiO2Ti的化合價(jià)為__________。氧氣與二氧化鈦(TiO2)兩種物質(zhì)中都含有______(氧元素氧分子”);

②萘胺中C、N元素的質(zhì)量比為________(最簡整數(shù)比);

_______克的萘胺中含氮元素的質(zhì)量為5.6克?(寫出詳細(xì)的計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把剛烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻,小心地鋪放進(jìn)試管,并把試管固定在鐵架臺(tái)上,試管口裝有通入澄清石灰水的導(dǎo)管(如圖)。用酒精燈給混合物充分加熱,使其充分反應(yīng)。

1)被加熱的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________,可觀察到現(xiàn)象為_________,一段時(shí)間后澄清石灰水渾濁,涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。

2)為了滿足以上實(shí)驗(yàn)條件,最好將酒精燈改成酒精噴燈,或者在酒精燈火焰上方加一個(gè)金屬網(wǎng)罩,這樣做的好處是 ____________。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上,原因:____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā) 現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。

(提出問題)暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象更明顯?

(查閱資料)銅有+1 +2 兩種化合價(jià),通常情況下,氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4 -4

(猜想與假設(shè))

1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一 種化合物,并猜測它的化學(xué)式為______。

2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

(分析與交流)

1)小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為這樣建議的原因是______

2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是______。

3)對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,小施建議選擇______(填選項(xiàng)序號)的比例。

A 323 B 403 C 483

你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是______

(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)

同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們在檢驗(yàn)了乙裝置的__________ 后,往試管中加入 已干燥的藥品并開始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),______(填可以 )確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是______。待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色的銅,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶敞口放置在空氣中的NaOH固體,欲知其組成成分,取樣品9.3克向其中逐漸加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試回答:

(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為_______克。

(2)所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

(3)求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。(精確到0.1%)

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同步練習(xí)冊答案