精英家教網(wǎng)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備、收集、檢驗(yàn)的多功能裝置．
（1）圖中甲裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；利用甲裝置還能制取
 
氣體．
（2）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從
 
端（填字母“a”或“b”）通入．
（3）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是
 
．
分析：（1）此裝置適用于固液不加熱反應(yīng)，制取氧氣的固液不加熱反應(yīng)的藥品可以是過氧化氫溶液和固體二氧化錳；制取二氧化碳和氫氣也可用此裝置；
（2）此裝置相當(dāng)于排水法收集氣體，氣體從b端進(jìn)，在大氣壓強(qiáng)的作用下，水被沿導(dǎo)管排出；
（3）從沒收集到氣體的原因考慮，如裝置漏氣、藥品量不足等．
解答：解：（1）觀察圖中甲裝置可知，此裝置適用于固液不加熱反應(yīng)，制取氧氣的固液不加熱反應(yīng)，所用藥品是過氧化氫溶液和固體二氧化錳，其中二氧化錳的作用是催化，化學(xué)反應(yīng)式是：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；此裝置同樣適用于固液不加熱反應(yīng)制取二氧化碳和氫氣．
故答案為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、CO2（或H2）；
（2）乙裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體可從b端進(jìn)入，在氣體壓力的作用下，水從a端排出．
故答案為：b；
（3）木條不復(fù)燃可能是沒收集到氣體，原因可能是裝置漏氣，或是反應(yīng)的藥品量不足，都可能收集不到氧氣，使木條不能復(fù)燃．
故答案為：裝置漏氣（或反應(yīng)物藥品的量不足）．
點(diǎn)評：本題考查適用于固液不加熱反應(yīng)制取的氣體，以及氣體的收集和收集不到氣體的原因，屬于對課本基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試回答下列問題：

（1）裝置B中儀器a的名稱為：
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，某學(xué)生用C裝置收集O2，當(dāng)
集氣瓶口有氣泡向外冒出
集氣瓶口有氣泡向外冒出
時(shí)，說明O2已經(jīng)收滿．
（3）用B裝置制取CO2氣體時(shí)，需先將石灰石放入
錐形瓶
錐形瓶
（填儀器名稱）中，若要用排空氣法收集CO2氣體，應(yīng)該選用
E
E
（填序號(hào)）裝置收集．
（4）已知：常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室可以用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)而制得，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，則實(shí)驗(yàn)室制取H2S應(yīng)選擇
B
B
填序號(hào)）作為氣體發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2008?昌平區(qū)一模）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)分別選擇的裝置是
CD
CD
（填字母）；用排空氣法收集的驗(yàn)滿方法是：
將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿
將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿
．
（3）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)
①②
①②
 （填序號(hào)）．
①產(chǎn)物無污染  ②不需加熱  ③需加熱  ④生成物只有氧氣
（4）某同學(xué)選擇A裝置用高錳酸鉀為原料制取氧氣，并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色，請你幫助他分析原因
試管口沒有放棉花，造成高錳酸鉀細(xì)小晶體擴(kuò)散出來溶于水造成的
試管口沒有放棉花，造成高錳酸鉀細(xì)小晶體擴(kuò)散出來溶于水造成的

（5）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（6）為確定某集氣瓶所收集氧氣的體積，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡便的測量方法：
將G裝置中的水排入量筒中，依據(jù)量筒中水的體積來確定集氣瓶所收集氧氣的體積（或先將集氣瓶中盛滿水，再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可）
將G裝置中的水排入量筒中，依據(jù)量筒中水的體積來確定集氣瓶所收集氧氣的體積（或先將集氣瓶中盛滿水，再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?朝陽區(qū)一模）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種玻璃儀器或裝置．根據(jù)圖回答下列問題．

（1）E名稱是
量筒
量筒
，它常用于
量取液體體積
量取液體體積
；加熱時(shí)應(yīng)墊石棉網(wǎng)的是
燒杯
燒杯
；
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置中，必須用到的儀器是
CD
CD
；
（3）A常作為洗氣裝置，若要除去混合氣體中的二氧化碳，瓶中常盛放
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液，若要除去水蒸氣，瓶中常盛放
濃硫酸
濃硫酸
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱②
酒精燈
酒精燈
、③
試管
試管
．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，用B裝置制取氧氣的反應(yīng)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．如果用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是
試管口沒有放棉花團(tuán)，高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管，進(jìn)入水槽溶于水，變?yōu)榧t色
試管口沒有放棉花團(tuán)，高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管，進(jìn)入水槽溶于水，變?yōu)榧t色
，它選擇的收集裝置是（填序號(hào)）
C
C
，選擇這種裝置是原因氧氣有
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì)．
（3）用E裝置收集O2時(shí)，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復(fù)燃，說明已經(jīng)滿了，否則沒滿
將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復(fù)燃，說明已經(jīng)滿了，否則沒滿
．
（4）用AC裝置制取氧氣時(shí)，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)儀器③炸裂了，可能原因有
①
沒進(jìn)行預(yù)熱就集中藥品部位加熱
沒進(jìn)行預(yù)熱就集中藥品部位加熱
，②
用火焰的內(nèi)焰加熱
用火焰的內(nèi)焰加熱
．
（5）上述（2）中涉及到的兩個(gè)反應(yīng)式，有一個(gè)共同特點(diǎn)“一變多”，它是
分解
分解
反應(yīng)．反應(yīng)特點(diǎn)與之相反（“多變一”）的一種反應(yīng)類型是
化合
化合
反應(yīng)，我能寫出這種反應(yīng)的一個(gè)反應(yīng)式
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
B
B
（用字母序號(hào)填空），收集裝置為
D
D
（用字母序號(hào)填空）．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2．請你參與下列的探究并回答問題．
【提出問題】上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？
【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，你認(rèn)為原因是
濃鹽酸具有揮發(fā)性
濃鹽酸具有揮發(fā)性
．
討論后大家設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
A 劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡 反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B 產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止． 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C 產(chǎn)生氣泡，速率適中 速率適中持續(xù)產(chǎn)生CO2，能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
根據(jù)探究結(jié)論，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇第C組藥品，該藥品制取二氧化碳的反應(yīng)原理為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
 （ 用化學(xué)方程式表示）；驗(yàn)滿方法是
用一根燃燒的木條，平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅
用一根燃燒的木條，平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅
；   檢驗(yàn)方法二氧化碳的是
倒入澄清的石灰水振蕩，觀察是否變渾濁
倒入澄清的石灰水振蕩，觀察是否變渾濁
．
【拓展與遷移】
由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等．請你再寫出一種需要考慮的因素：
是否連續(xù)產(chǎn)生氣體等
是否連續(xù)產(chǎn)生氣體等
．
（4）如圖：為了探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，現(xiàn)取用三朵紫色石蕊染成的干花（石蕊是一種色素，它遇酸變成紅色）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：第一朵紫色干花噴上水，紫花不變色；第二朵紫色干花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紫花也不變色；第三朵紫色干花先噴上水，再放入盛二氧化碳的集氣瓶中，紫花
變紅色
變紅色
（填寫關(guān)于顏色的現(xiàn)象）．
結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：
二氧化碳能與水反應(yīng)
二氧化碳能與水反應(yīng)
．反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．

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