【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:

（1）氯化鈉、金剛石、氧氣三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 _____（寫化學(xué)式） ,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子名稱是 _____。

（2）自來水消毒過程中所發(fā)生反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

①圖乙所示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 _____反應(yīng)。

②寫出物質(zhì)A的化學(xué)式 _____，D中氯元素的化合價為 _____。

【答案】NaCl 氧氣分子 分解 H2O +1價

【解析】

（1）氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，金剛石由碳原子構(gòu)成，氧氣由氧氣分子構(gòu)成，故由離子構(gòu)成的物質(zhì)是NaCl，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子，故保持氧氣最小性質(zhì)的粒子是氧氣分子；

（2）①圖乙所示反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)；

②1個物質(zhì)A的分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，故物質(zhì)A為水，化學(xué)式為H2O，D的化學(xué)式為HClO，根據(jù)化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，氫一般為+1價，氧為-2價，設(shè)Cl的化合價為x，1+x-2=0，x=1，D中氯元素的化合價為+1價。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年5月12日是我國第11個全國防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 只要溫度達(dá)到著火點，可燃物一定會燃燒

B. 油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴(yán)禁煙火

C. 火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警電話119

D. 為撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓廷路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中，物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示，圖中“”代表碳原子，“”代表氧原子．下列說法正確的是（　　）

A．過程Ⅰ反應(yīng)類型化合反應(yīng) B．過程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化

C．示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物 D．參加反應(yīng)的CO與O2分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且都含有同一種元素，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖（→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化）：

（1）若B含量過多會導(dǎo)或溫室效應(yīng)，則B的化學(xué)式是_____，寫出一個符合B→C反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（2）若A和B所含元素種類相同且C是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)，則C是_____（填化學(xué)式），寫出A→B反應(yīng)的文字表達(dá)式_____，該反應(yīng)是_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，回答下列問題。

（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；集氣瓶中預(yù)先加水的作用是________________；

（2）圖2實驗后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)人集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的 ，可能的原因是_______________(寫一條即可)。

（3）圖3操作中玻璃棒起_____________作用，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是___________；(寫一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:① _____。

（2）寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選擇的發(fā)生和收集裝置為 _____（填字母）。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是 _____。將制得的CO2通入G裝置中，可觀察到的現(xiàn)象是 _____。

（4）若用（3）中所選裝置來制取干燥的氧氣,還需要的裝置為 _____（ 填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此，某同學(xué)取“錫紙”進(jìn)行了以下探究：

探究一：“錫紙”燃燒的原因。

“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是_____。

探究二：“錫紙”中金屬的成分。

（提出問題）“錫紙”中的金屬是錫嗎？

（查閱資料）①“錫紙”是錫箱或鋁箱；②鋅粉是一種深灰色固體；③錫（Sn）與酸或與某些金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價錫的化合物。

（提出猜想）猜想I:“錫紙”中的金屬是錫。猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁。

（進(jìn)行實驗）設(shè)計方案并進(jìn)行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析與結(jié)論

取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液

“錫紙”表面有深灰色固體析出

根據(jù)實驗現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動性順序可知猜想_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立；

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（交流討論）

（1）實驗中打磨“錫紙”的目的是_____。

（2）下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是_____（填字母序號）。

A 氯化銅　　　B 硝酸銀　　　C 硫酸鈉　　　D 硫酸亞鐵

（拓展應(yīng)用）證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗方案如下，請將內(nèi)容補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是：Fe>Cu>Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室常用儀器,請根據(jù)題意回答下列問題:

（1）儀器甲的名稱為_____。

（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,則裝置A還需做的一點改動是_____。

（3）若實驗室用裝置B制二氧化碳，其收集裝置應(yīng)選擇_____（填字母序號），用此裝置收集滿一瓶二氧化碳后， 要讓反應(yīng)停止，其操作為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列用品的有效成分、分類及其用途所對應(yīng)的表述中，有錯誤的是

A

B

C

D

用品

有效成分

NaHCO3

CH3COOH

NH3`H2O

Ca（OH）2

有效成分分類

鹽

氧化物

堿

堿

用途

用于制作糕點等

用作調(diào)味劑

用作化學(xué)肥料等

粉刷墻壁等

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案