【題目】硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯，某化學興趣小組的同學為了驗證硅鋼（主要含有Fe、C、Si），設計了如圖的試驗流程（有些反應的部分反應物和生成物已省略）．

查閱資料：①Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；②單質(zhì)硅不能與鹽酸反應，但能與氫氧化鈉溶液反應（Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑）；③紅棕色粉末E為一種含有鐵元素的氧化物．

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）固體A的成分為_____，濾液B中的金屬陽離子為_____；

（2）寫出步驟③中加入 NaOH溶液的作用是_____；

（3）在過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____，若操作規(guī)范、裝置完好，發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應_____；

（4）寫出步驟⑦中發(fā)生反應的化學方程式_____．

【答案】C、Si Fe2+ 除去固體A中的硅 玻璃棒 再過濾一次 3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑

【解析】

（1）硅鋼中主要含有Fe、C、Si，只有Fe能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵，故剩余的固體A的成分中含有C、Si，濾液B中的金屬陽離子為Fe2+；

（2）單質(zhì)硅不能與鹽酸反應，但能與氫氧化鈉溶液反應，步驟③中加入 NaOH溶液是為了除去固體A中的硅；

（3）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，若操作規(guī)范、裝置完好，發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應重新過濾一次；

（4）碳能和氧化鐵高溫反應生成鐵和二氧化碳；反應的化學方程式為：；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末。欲確定R的成分，請你一起完成：

（1）請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應位置。

（2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則R不可能是 。

（3）待不再產(chǎn)生氣泡時，再進行 （填寫一種實驗操作方法），得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是 。

（4）寫出金屬R與稀硫酸反應的化學方程式 。該反應的基本類型屬于 （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用石灰石殘渣（雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸）制備輕質(zhì)CaCO3，同時得到K2SO4，流程如下：

已知：CaCO3＋H2O+CO2=Ca(HCO3)2

（1）為了提高反應Ⅰ的速率，下列措施中可行的是____________（填序號）；

①攪拌

②將殘渣粉碎成細小顆粒

③適當增大硫酸的濃度

（2）反應Ⅱ中a和b分別是_______________（填序號）；

①足量CO2、適量NH3 ②足量NH3、適量CO2

③適量CO2、足量NH3 ④適量NH3、足量CO2

（3）反應Ⅲ中相關物質(zhì)的溶解度如下表，該表中M物質(zhì)的化學式為___________，反應Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是________，生成的NH4Cl溶液在農(nóng)業(yè)上可用作_______________；

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g（25℃）

34.0

11.1

37.2

19.5

（4）判斷CaCO3固體已洗滌干凈的方法:取最后一次洗滌液，______（①滴加稀鹽酸、② 滴加Na2SO4 溶液、③ 滴加BaCl2溶液，填寫序號），若無明顯的現(xiàn)象，則已洗凈；

（5）過濾器的制作如圖，正確的順序是______（填序號）；

（6）該工藝流程中循環(huán)利用的物質(zhì)除了水，還有_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月，中國科學院，國家語言文字工作委員會，全國科學技術名詞審定委員會在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會，正式向社會發(fā)布115號等元素的中文名稱，115號元素的相關信息如圖所示，有關該元素說法不正確的是( )

A. 屬于非金屬元素 B. 原子序數(shù)為115

C. 元素名稱為鏌 D. 元素符號為Mc

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂上同學們進行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認真填寫空格．

（學生實驗）將二氧化碳分別通入石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．

（學生板演）澄清石灰水變渾濁的原理________________（用化學方程式表示）。

（提出問題）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？

（猜想假設）猜想①：兩者發(fā)生了化學反應；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學反應。

（實驗探究）（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗．

實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中___________。

（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內(nèi)壓強降低．小明同學卻對此提出質(zhì)疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是___________，要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是_______________。

（注意：若正確回答（3）獎勵4分，化學總分不超過60分）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向B實驗后的溶液中加入______________

__________________

證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告。

（實驗結(jié)論）二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

（反思拓展）通過此實驗探究，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(9分)某學習小組的同學做實驗，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實驗現(xiàn)象。

【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應？

【猜想與假設】亮亮同學認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應；莉莉同學認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應。

【設計與實驗】亮亮同學設計了兩個裝置并進行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中

如圖二，

【反思與評價】莉莉同學提出質(zhì)疑，認為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果。

【設計與實驗】請你設計一個實驗，證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

氫氧化鈉與二氧化碳反應

【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應，化學方程式為：

2NaOH+SO2=X+H2O，X的化學式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關系圖（有些反應條件已省略）。 已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應生成相應的金屬和CO2．下列關系圖中，A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見金屬。

（1）甲的化學式為_____；為了安全，點燃A氣體之前要_____。

（2）寫出圖中生成黑色固體甲的化學方程式_____。

（3）寫出藍色溶液與E反應的化學方程式_____。

（4）氣體B還可用黑色固體與無色液體反應得到，化學方程式_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化與對應的圖像關系正確的是

A.圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

B.圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

C.圖③是濃硫酸敞口放置在空氣中

D.圖④是將相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸滴入到等體積不同質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料。

（1）化石燃料中，________是比較清潔的燃料，其主要成分在空氣中完全燃燒的化學方程式為______。

（2）將石油加熱煉制，利用石油中各成分的________不同將它們分離，可得到不同的產(chǎn)品，其中可用作燃料的一種產(chǎn)品是_____。

（3）化石燃料的大量使用會使空氣中的_______含量增高，加劇溫室效應，導致______。

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