實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體共熱，制取甲烷氣體，所采用的發(fā)生裝置和收集方法是
①制氧氣的發(fā)生裝置；
②制二氧化碳的發(fā)生裝置；
③收集二氧化碳的方法；
④收集氫氣的方法．


  1. A.
    ①，④
  2. B.
    ②，④
  3. C.
    ①，③
  4. D.
    ②，③
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）以上裝置圖A用高錳酸鉀制取氧氣中共有三處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其他兩處錯(cuò)誤：
①?zèng)]有用酒精燈外焰給試管加熱；②
試管口沒(méi)有略向下傾斜
試管口沒(méi)有略向下傾斜
．③
試管口沒(méi)有放一小團(tuán)棉花
試管口沒(méi)有放一小團(tuán)棉花
．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀加熱制備并收集氧氣，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，他選擇上述裝置中的A和
F或E
F或E
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都涉及到了一種相同的固體藥品是
二氧化錳
二氧化錳
，在后一個(gè)反應(yīng)中它起
催化
催化
作用．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空氣�。y溶于水的甲烷，反應(yīng)的文字表達(dá)式如下：醋酸鈉+氫氧化鈉
堿石灰
△
甲烷+碳酸鈉
如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填標(biāo)號(hào)，下同），可選用的收集裝置是
D或F
D或F
．
（5）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
．用
澄清石灰水
澄清石灰水
可以檢驗(yàn)該種氣體，檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式是
CO2+Ca（OH）3═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）3═CaCO3↓+H2O
．
（6）若用G裝置收集二氧化碳，則氣體由
a
a
通入．（填a或b）
（7）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為G裝置可以代替F裝置．請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用G裝置？
將G裝置注滿水，將氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入，從b導(dǎo)管排水
將G裝置注滿水，將氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入，從b導(dǎo)管排水
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題．
（1）寫出帶序號(hào)儀器的名稱：
①
試管
試管
；②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；③
錐形瓶
錐形瓶
；④
水槽
水槽
．
（2）用上述裝置組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的儀器組合是
B
B
（填標(biāo)號(hào)，下同）和
C
C
，涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．該儀器組合還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，該反應(yīng)屬于
分解
分解
（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（3）若某同學(xué)欲用E裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到
氣泡連續(xù)均勻從導(dǎo)管口冒出
氣泡連續(xù)均勻從導(dǎo)管口冒出
時(shí)才能開(kāi)始收集，收集滿的標(biāo)志是
有較大氣泡從集氣瓶口冒出
有較大氣泡從集氣瓶口冒出
．若改用右圖的裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
b
b
（選填“b”或“c”）口進(jìn)入，并用
帶火星的木條
帶火星的木條
靠近另一端玻璃導(dǎo)管開(kāi)口處，若觀察到
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿了．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空氣�。y溶于水的甲烷，反應(yīng)的文字表達(dá)式如下：醋酸鈉+氫氧化鈉
堿石灰
△
甲烷+碳酸鈉
如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填標(biāo)號(hào)，下同），可選用的收集裝置是
D或者E
D或者E
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(32分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。

（1）寫出帶序號(hào)儀器的名稱：
①____   _____；②____________；③___________；④___________。
（2）用上述裝置組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的儀器組合是      （填標(biāo)號(hào)，下同）和        ，涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______________________。該儀器組合還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式為         ______________________________，該反應(yīng)屬于_________（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。
（3）若某同學(xué)欲用E裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到                 時(shí)才能開(kāi)始收集，收集滿的標(biāo)志是________________________________________。若改用右圖的裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從    ___   __ （選填“b”或“c”)口進(jìn)入，并用  靠近另一端玻璃導(dǎo)管開(kāi)口處，若觀察到                   ，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿了。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空氣小．難溶于水的甲烷，反應(yīng)的文字表達(dá)式如下：醋酸鈉 + 氫氧化鈉甲烷 + 碳酸鈉，如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是         (填標(biāo)號(hào)，下同)，可選用的收集裝置是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年貴州省秋第一次質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。

（1）寫出帶序號(hào)儀器的名稱：

①____    _____；②____________；③___________；④___________。

（2）用上述裝置組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的儀器組合是       （填標(biāo)號(hào)，下同）和         ，涉及反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)______________________    _。

該儀器組合還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，涉及反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為                 

______________________________，該反應(yīng)屬于_________（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

（3）若某同學(xué)欲用E裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到                  時(shí)才能開(kāi)始收集，收集滿的標(biāo)志是________________________________________。

若改用下圖的裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，

則氣體應(yīng)從    _（選填“b”或“c”)口進(jìn)入，并用                         靠近另一端玻璃導(dǎo)管開(kāi)口處，若觀察到                      ，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿了。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空

氣�。y溶于水的甲烷，反應(yīng)的文字表達(dá)式如下：

醋酸鈉 + 氫氧化鈉      甲烷 +  碳酸鈉

如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是          (填標(biāo)號(hào)，下同)，可選用的收集裝置是          。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

 


                                                         

 A              B           C         D       E         F           G

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①                   。②__________________.

（2）以上裝置圖A用高錳酸鉀制取氧氣中共有三處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其他兩處錯(cuò)誤：① 沒(méi)有用酒精燈外焰給試管加熱；②                                     。

③                                          。上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。

（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀加熱制備并收集氧氣，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式              ，他選擇上述裝置中的A和        （填字母）進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都涉及到了一種相同的固體藥品是     ，在后一個(gè)反應(yīng)中它起          作用。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空氣�。y溶于水的甲烷，反應(yīng)的文字表達(dá)式如下：

醋酸鈉 + 氫氧化鈉            甲烷 +  碳酸鈉

如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是          (填標(biāo)號(hào)，下同)，可選用的收集裝置是          。

（5）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是          。用        可以檢驗(yàn)該種氣體，檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式是                                 。

（6）若用G裝置收集二氧化碳，則氣體由__________通入。（填a或b）

(7)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為G裝置可以代替F裝置。請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用G裝置?                                               。（2分）

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