【題目】把A、B、C三種金屬片分別加入稀鹽酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無變化；把A加入B 的硝酸鹽溶液中，A表面析出B。則這三種金屬的活動性順序為

A．B＞A＞C B．A＞B＞C C．C＞B＞A D．A＞C＞B

【答案】B

【解析】

試題分析：由A、B、C三種金屬片分別加入稀鹽酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無變化，說明金屬AB的活動性強于C；把A加入B 的硝酸鹽溶液中，A表面析出B。說明A的活動性強于B；則這三種金屬的活動性順序為A＞B＞C，故答案選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計正確的是

A．用10mL量筒量取5.45mL濃硫酸 B．用氫氧化鈉固體干燥 HCl

C．用石蕊試液區(qū)分SO2和CO2 D．用肥皂水鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是( )

A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是

A．通入石灰水 B．通過灼熱的CuO

C．將混合氣體點燃 D．傾倒混合氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下類推正確的是

A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B．堿溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿溶液

C．使用可燃性氣體前一定要驗純，因此點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度

D．中和反應(yīng)生成鹽和水，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）根據(jù)圖中信息回答下列問題

（1）汽車尾氣的污染物 （至少填兩種）；

（2）畫家用墨繪制字畫長時間不變色的原因是 ；

（3）活性炭凈水的原因 ；

（4）這了使燃料充分燃燒通�？紤]的兩個方面 。

（5）一些比較發(fā)達(dá)的城市，新型的“風(fēng)能、太陽能”路燈已經(jīng)投入使用；氫燃料電池也已上路！氫燃料電池在使用過程中發(fā)生的反應(yīng)相當(dāng)于水通電分解的“逆向反應(yīng)”在反應(yīng)過程中沒有熱量的釋放，從而能量損耗更小。根據(jù)以上信息說出這種汽車在行駛時的能量來源是① 。

上述新能源的使用，可以部分解決② 能源面臨耗盡的問題，還可以減少空氣中的主要污染物：一氧化碳、臭氧、二氧化氮、③ 、④ 等物質(zhì)的排放，在一定程度上減少了對環(huán)境的污染。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，只有X在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，而Y的鹽溶液不能用Z制的容器盛放。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為

A. X＞Z＞Y B. X＞Y＞Z C. Y＞Z＞X D. Z＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中華文明燦爛輝煌，在古代有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是

A．糧食釀酒 B．海水曬鹽 C．工業(yè)煉鐵 D．使用火藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)。防止袋裝食品變質(zhì)而充入包裝袋中的氣體是 ；倡導(dǎo)“低碳生活”主要是為了減少 （填化學(xué)式）的排放； 同學(xué)們喜歡吃的牛肉中富含的營養(yǎng)素是 。

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