【題目】善于在物質(zhì)間尋找規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的方法之一。下列表格中的三組物質(zhì),小星同學(xué)對(duì)它們作了歸納,請(qǐng)你幫他完成相應(yīng)內(nèi)容。(說明:①X為待定物質(zhì);②規(guī)律不能重復(fù))
物質(zhì) | 變化規(guī)律 | X的化學(xué)式 | 排列規(guī)律 |
(1)Na、Al、Cu、Fe、X | 金屬活動(dòng)性:由強(qiáng)到弱 | _________ | Na、X、Al、Fe、Cu. |
(2)FeS、FeO、Fe3O4、X | 物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):由多到少 | Fe2O3 | ________________ |
(3)NH3、NO、NO2、N2、X | _______________ | N2O3 | NO2、N2O3、NO、N2、NH3 |
【答案】Mg FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeS 氮元素的化合價(jià):由高到低
【解析】
第一組金屬X活動(dòng)性比鈉弱比鋁強(qiáng),所以是鎂,化學(xué)式為Mg;
第二組觀察四種物質(zhì)的化學(xué)式可知:FeO中一個(gè)鐵原子對(duì)應(yīng)1個(gè)氧原子,Fe3O4中一個(gè)鐵原子對(duì)應(yīng)個(gè)氧原子,Fe2O3中一個(gè)鐵原子對(duì)應(yīng)個(gè)氧原子,FeS中一個(gè)鐵原子對(duì)應(yīng)2個(gè)氧原子;則氧原子數(shù)越大的鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越。还疏F元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低排列:FeO>Fe3O4>Fe2O3>FeS;
第三組則是依靠化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,判斷氮元素的化合價(jià),NH3中氮元素為-3價(jià),NO中氮元素為+2價(jià),NO2中氮元素為+4價(jià),N2中氮元素為0價(jià),N2O3中氮元素為+3價(jià),氮元素化合價(jià)由高到低的順序?yàn)椋?/span>NO2、N2O3、NO、N2、NH3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“下圖”是部分元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的一部分。請(qǐng)回答:
(1)圖①、②中屬于陰離子的是___(填序號(hào)),該元素的質(zhì)子數(shù)為_____;13號(hào)元素原子的最外層電子數(shù)為_____。
(2)由表中原子序數(shù)為1、8、13的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4,和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過程如下:
請(qǐng)回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是________(填寫化學(xué)式);
(2)操作a的名稱是__________;在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒,其作用是:___________;
(3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________;
(4)實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑________(填標(biāo)號(hào));
a.硫酸銅溶液 b.氯化鈉溶液 c.硝酸銀溶液
(5)針對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程,小明同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)得到了三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镸g>Fe>Cu,你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎?請(qǐng)判斷并說出你的理由_____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的某些元素組成。
(1)A為氧化物,可用于制備改良酸性土壤的堿,寫出用A制備這種堿的化學(xué)方程式____。
(2)B、C均為液體,且組成元素相同,C在一定條件下可生成B,B的化學(xué)式為____。
(3)D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn),取D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。最后所得無色溶液中可能含有的溶質(zhì)是__(寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的一部分,請(qǐng)回答下列問題:
1H | 2He | ||||||
3Li | 4Be | 5B | 6C | 7N | 8O | 9F | 10Ne |
11Na | 12Mg | 13Al | 14Si | 15P | 16S | 17Cl | 18Ar |
(1)元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______(填字母)。
A.相對(duì)原子質(zhì)量不同 B.質(zhì)子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同
(2)鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則m=______,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子,說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的______關(guān)系密切。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體(如圖),想通過探究確定其成分,以便重新利用。
(查閱資料)初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有關(guān)四種物質(zhì)的信息如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
20oC溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
水溶液的pH | 7 | 14 | 11 | 9 |
(實(shí)驗(yàn)探究)(1)為確定該溶液的成分,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中, 滴加酚酞試液 | 溶液變紅 | 該溶液不可能是______溶液。 |
②向上述試管中,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生,溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色 | 該溶液不可能是_______溶液。 |
(得出結(jié)論)通過以上活動(dòng),小明認(rèn)為瓶中的試劑是碳酸鈉溶液,不是碳酸氫鈉溶液,理由是____________。
(2)小明和小紅將實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入同一個(gè)燒杯中,小紅取少量瓶中的試劑于試管中,向試管中滴加澄清石灰水,充分反應(yīng)后,與小明所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀。則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如右圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C. 甲一定是化合物
D. 反應(yīng)前后乙和丁變化的質(zhì)量比為8:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)寫出儀器①的名稱______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若用E裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡______時(shí)開始收集。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,選擇的收集裝置是______(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約,如果沒有說明用量,一般應(yīng)該取用最少量。固體藥品只需蓋滿試管底部,液體藥品取用______mL。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題:
(1)從組成的角度:水是由_____組成的(填寫編號(hào))
A.氫元素和氧元素 B.氫原子和氧原子 C.氫氣和氧氣
(2)從微觀角度:下圖可以表示構(gòu)成水的微粒的是_____ (填寫編號(hào))
(3)從資源角度看:水是寶貴的自然資源,圖1是凈化河水的簡易裝置,下列說法錯(cuò)誤的是______
A.能殺菌消毒
B.利用這個(gè)凈化水的裝置可以把硬水軟化
C.可除去水中的部分不溶性雜質(zhì)
D.利用此裝置凈化得到的水仍然是混合物
(4)從變化的角度看:
①水通電可發(fā)生分解反應(yīng)。電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是______(寫化學(xué)式),當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體約為5mL時(shí),負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為______
②圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________
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