【題目】為證明水中含有氫元素,有多種實(shí)驗(yàn)方法可行. ①電解水的實(shí)驗(yàn)可證明水中含有氫元素,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;請?jiān)倭信e一種實(shí)驗(yàn)方法(下列②中方法除外).
②實(shí)驗(yàn)室也可以利用氫氣還原氧化銅的方法,裝置如圖1所示(圖中濃硫酸起干燥作用):
“A”中盛放鋅和稀硫酸的玻璃儀器名稱是 . 根據(jù)現(xiàn)象,就可以判斷有水生成,進(jìn)一步得出水中有氫元素.
③“C”中如果有8g氧化銅參加反應(yīng),理論上可以得到的水有多少g?含有水分子有多少個(gè)?(請根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
a.水有多少g?
b.水分子有多少個(gè)?
④實(shí)驗(yàn)完畢,裝置中藥品的質(zhì)量一定減輕的是(選填上圖裝置編號(hào):A、B、C、D、E).有機(jī)物中一定含有(填寫元素名稱),許多有機(jī)物中也同樣含有氫元素.為證明甲烷中含有氫元素,回答相關(guān)問題:
⑤如果進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn),通過燃燒證明有氫元素,該實(shí)驗(yàn)方法中看到的現(xiàn)象是 .
⑥如果進(jìn)行分解實(shí)驗(yàn),只要證明有單質(zhì)生成,也可證明甲烷中有氫元素.
【答案】2H2O 2H2↑+O2↑;氫氣在氧氣中燃燒;錐形瓶;無水硫酸銅由白色變藍(lán)色;1.8;6.02×1022;AC;碳元素;燒杯內(nèi)壁有水珠生成;氫氣
【解析】解:①水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑;氫氣在氧氣中燃燒也能證明水是由氫元素和氧元素組成的;故填:2H2O 2H2↑+O2↑;氫氣在氧氣中燃燒;②“A”中盛放鋅和稀硫酸的玻璃儀器名稱是錐形瓶.無水硫酸銅遇水變藍(lán),因此根據(jù)無水硫酸銅由白色變藍(lán)色,就可以判斷有水生成.故填:錐形瓶;無水硫酸銅由白色變藍(lán)色;③設(shè)生成水的質(zhì)量為x,則
CuO+H2 | H2O+Cu |
80 | 18 |
8g | x |
= ,解得x=1.8 g
含有水分子的個(gè)數(shù)為 ×6.02×1023個(gè)/mol=6.02×1022個(gè),答:a.水有1.8g;b.水分子有6.02×1022個(gè).④A中鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅,氫氣導(dǎo)出,裝置中藥品質(zhì)量減輕;B中濃硫酸吸收氫氣中的水蒸氣,質(zhì)量增加;C中氫氣還原氧化銅生成水蒸氣和銅,水蒸氣導(dǎo)出,裝置中藥品質(zhì)量減輕;D中無水硫酸銅吸收生成的水蒸氣,質(zhì)量增加;E中吸收空氣中的水蒸氣,質(zhì)量增加.因此實(shí)驗(yàn)完畢,裝置中藥品的質(zhì)量一定減輕的是AC.有機(jī)物中一定含有碳元素.
故填:AC;碳元素;⑤如果進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn),通過燃燒證明有氫元素,該實(shí)驗(yàn)方法中看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠生成,故填:燒杯內(nèi)壁有水珠生成.⑥如果進(jìn)行分解實(shí)驗(yàn),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,只要證明有氫氣單質(zhì)生成,也可證明甲烷中有氫元素,故填:氫氣.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏,以及對書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)下圖回答:
(1)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .
(2)在t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),析出晶體最多的是 .
(3)圖中可能代表氣體的溶解度曲線是(填字母).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)校藥品室發(fā)現(xiàn)一卷放置已久的鎂帶,表面有一層白色固體. 提出問題:鎂帶變質(zhì)了嗎?
查閱資料:鎂久置于潮濕空氣中會(huì)變成堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]
ii堿式碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水、二氧化碳.
iii鎂與冷水不反應(yīng).
進(jìn)行猜想:猜想一:鎂帶沒有變質(zhì).
猜想二:鎂帶部分變質(zhì)生成了堿式碳酸鎂.
猜想三:鎂帶完全變質(zhì)生成堿式碳酸鎂.
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以否定猜想(填編號(hào),下同).
(2)為了進(jìn)一步探究另兩種猜想,同學(xué)們收集圖一所示實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的無色氣體,用圖二所示的實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn): Ⅰ.按ABCD的順序連接好儀器.
Ⅱ.A中有明顯變化,其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式是
B裝置的作用是;C裝置的作用是 .
Ⅲ.C中無明顯變化,若D中收集到無色氣體,則可證明猜想成立,D中收集到的氣體是;若D中沒有收集到無色氣體,則證明猜想成立.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)物的狀態(tài)為和反應(yīng),反應(yīng)(填“需要”或“不需要”)加熱,所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡稱為固液常溫型;又由于生成的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣 , 溶于水,且二氧化碳還能與水發(fā)生反應(yīng),所以選擇的收集方法只能是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)五氧化二磷;
(2)地殼中含量最多的元素;
(3)最簡單的有機(jī)物;
(4)人體缺少元素會(huì)骨質(zhì)疏松.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法會(huì)危害人體健康的是( )
A.飲用低溫滅菌牛奶
B.食用新鮮蔬菜水果
C.用小蘇打做發(fā)酵粉
D.用甲醛浸泡水產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)生活中的下列描述,正確的是( )
A.用洗潔精溶解油污
B.食用甲醛溶液浸泡過的海鮮
C.家中天然氣泄漏時(shí)立即在房間內(nèi)撥打 119
D.用灼燒、聞氣味的方法區(qū)別羊毛纖維和合成纖維維
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】收集氣體的常用方法有:①向上排空氣法、②向下排空氣法、③排水法.已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,那么收集氫氣的方法是( )
A.①②
B.①③
C.②③
D.①
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些食物的近似pH如下,其中顯堿性的是( )
A.雞蛋清7.6~8.0
B.牛奶 6.3~6.6
C.葡萄汁 3.5~4.5
D.蘋果汁 2.9~3.3
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