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【題目】根據下圖所示的裝置回答問題

A B C D E

（1）寫出標號①的儀器名稱_____________。

（2）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體。實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。寫出制取氨氣的化學方程式___________；選取上述_______（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置；收集氨氣只能選用的裝置為_______（填字母），其原因是____________________。

【答案】（1）長頸漏斗；（2）2NH4Cl + Ca(OH)2 == CaCl2 + 2NH3↑ +2H2O；A ；D ； 氨氣的密度比空氣小，且極易溶于水（2分，每答對一點得1分）

【解析】

試題分析：根據所學知識可知（1）寫出標號①的儀器名稱長頸漏斗；依據題中的敘述可知制取氨氣的化學方程式為NH4Cl + Ca(OH)2 == CaCl2 + 2NH3↑ +2H2O，選取上述A作為制取氨氣的發(fā)生裝置；收集氨氣只能選用的裝置為D，其原因是氨氣的密度比空氣小，且極易溶于水。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. ．分子的質量大，原子的質量小

B. 分子之間有間隔，原子之間沒有間隔

C. 在化學反應中，分子可分，原子不可分

D. 分子可直接構成物質，原子不能直接構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關水的認識不正確的是 ( )

A. 水是生命之源，保護水資源的方式只能是防止水體污染

B. 生活中我們用煮沸的方法降低了水的硬度

C. 我國部分地區(qū)水資源短缺，嚴重制約了當地經濟發(fā)展，影響了人民生活質量

D. 凈水器中的活性炭不僅可以濾去水中部分不溶性的物質，還可以吸附色素和異味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一瓶標簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測定溶液中溶質的質量分數,在燒杯中配制了8克10%的氫氧化鈉溶液,然后往燒杯中滴加該鹽酸，反應過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質量關系如圖所示。請回答下列問題：

（1）配制8克10%的氫氧化鈉溶液，需要水的質量為 g；

（2）計算該鹽酸的溶質質量分數；（寫出計算過程）

（3）當滴入4克鹽酸時，燒杯內溶液中鈉元素的質量為 g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明用托盤天平稱量10g食鹽，在稱量的過程中發(fā)現指針向左偏，此時他應該

A. 調節(jié)平衡螺絲向右轉

B. 減少藥品

C. 增加砝碼

D. 減少砝碼

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識網絡是學習化學的重要方法之一．某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質后，歸納的知識網絡如圖，圖中“-”兩端的物質可以反應．請幫助該同學進行完善和糾正．

（1）圖中的A類物質可能是 。

（2）該同學針對金屬和酸的反應，寫出了下面一個化學方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同學認為該化學方程式不正確，理由是 。

（3）老師告訴同學們：對于酸和鹽的反應，可以用廚房中的常見物品進行實驗，其中能發(fā)生反應的兩種物品是 和 （填名稱或俗稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于水的說法不正確的是

A. 使用無磷洗衣粉有利于保護水資源 B. 凈化程度最高的方法是蒸餾，所以提倡飲用蒸餾水

C. 如果將水蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質 D. 明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用數字或化學符號填空：

(1)兩個鐵離子___________________

(2)3H2O中“2”表示的意義：________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1813年，法國科學家泰納爾發(fā)現，當加入鐵、銅等物質時，氨的分解速率會加快；1818年， 泰納爾以發(fā)現……認為鐵、銅是某化學反應的催化劑，他的理由是這些物質在化學反應前后符合下列條件中的①加快反應速率；②改變反應速率；③本身的質量不變；④本身的化性質不變 ( )

A. ②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③

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