1用磁鐵吸引剩余固體① .剩余固體中沒有氧化亞鐵2② .③ .剩余固體中只有鐵粉">
【題目】實(shí)驗(yàn)探究題
同學(xué)們?yōu)榱搜芯垦趸F能否在氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中起催化作用,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
[實(shí)驗(yàn)一]氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中加快反應(yīng)速率。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | KClO3/g | 氧化物 | 產(chǎn)生氣體的體積(mL) | 耗時(shí)(s) |
1 | 0.6 | - - | 67 | 1800 |
2 | 0.6 | 0.2g二氧化錳 | 67 | 36.5 |
3 | 0.6 | ____________________g氧化鐵 | 67 | 89.5 |
(1)實(shí)驗(yàn)3中氧化鐵的質(zhì)量為__________________g,以上實(shí)驗(yàn)采用了________________的實(shí)驗(yàn)方法。
(2)實(shí)驗(yàn)一得到的結(jié)論是____________。
[實(shí)驗(yàn)二]為證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,同學(xué)們又完成了以下的實(shí)驗(yàn):
[資料]氯酸鉀和氯化鉀均能溶于水.
I.在實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解,過(guò)濾得到固體,洗滌干燥并用天平稱量,質(zhì)量為0.2g.
II.將一定量的CO通入濾出的固體,按下面進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
玻璃管中固體全部變?yōu)楹谏?/span> | 生成了鐵 | |
錐形瓶中澄清石灰水變渾濁 | 產(chǎn)生了二氧化碳 |
(3)寫出玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式__________。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)中起催化作用.
實(shí)驗(yàn)反思] (4)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二( II )中的實(shí)驗(yàn)裝置從環(huán)保角度看有一個(gè)缺陷,改進(jìn)的方法是_____________________________。若該固體完全反應(yīng),則實(shí)驗(yàn)完冷卻試管后,直形試管的質(zhì)量將_____________(增大\減。,理論上質(zhì)量的改變量為____________________________克。
(5)同時(shí)小華查閱資料發(fā)現(xiàn)一氧化碳還原氧化鐵后剩余固體可能由氧化亞鐵、四氧化三鐵、鐵粉和未反應(yīng)的氧化鐵中的一種或幾種組成.為了研究剩余固體的成分,小紅同學(xué)查閱了以下資料:
鐵粉 | 氧化亞鐵 | 氧化鐵 | 四氧化三鐵 | |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 |
磁性 | 有 | 無(wú) | 無(wú) | 有 |
與CO | 不反應(yīng) | 反應(yīng) | 反應(yīng) | 反應(yīng) |
與稀鹽酸 | 反應(yīng)生成氯化亞鐵和水 | 生成氯化鐵和水 | 生成氯化亞鐵、氯化鐵和水 | |
與硫酸銅溶液 | 反應(yīng) | 不反應(yīng) | 不反應(yīng) | 不反應(yīng) |
小紅同學(xué)認(rèn)為剩余固體中一定沒有氧化鐵,原因是_________________。
(6)測(cè)定剩余固體的組成.
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論和解釋 |
用磁鐵吸引剩余固體 | ①_________________________, | 剩余固體中沒有氧化亞鐵 | |
2 | ②______________, | ③_______________, | 剩余固體中只有鐵粉 |
【答案】0.2 0.2 對(duì)比 氧化鐵加快氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中起加快反應(yīng)速率 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 在裝置末端玻璃導(dǎo)管處防止一個(gè)燃著的酒精的 減小 0.06 氧化鐵的顏色為紅色,其他物質(zhì)的顏色都為黑色 剩余固體能夠全部被吸引 加入足量的硫酸銅溶液 黑色固體全部溶解,藍(lán)色溶液變?yōu)闇\綠色有紅色固體析出
【解析】
實(shí)驗(yàn)一:(1)實(shí)驗(yàn)3中氧化鐵的質(zhì)量應(yīng)該與實(shí)驗(yàn)2中二氧化錳的質(zhì)量相等,0.2g,以上實(shí)驗(yàn)采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法;
(2)實(shí)驗(yàn)一得到的結(jié)論是:氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中起加快反應(yīng)速率,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)3中,產(chǎn)生相同體積的氧氣,加入氯化鐵需要的時(shí)間比沒有加氯化鐵需要的時(shí)間明顯要少;
實(shí)驗(yàn)二:(3)玻璃管一氧化碳高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2。
二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二( II )中,一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,實(shí)驗(yàn)裝置從環(huán)保角度看有一個(gè)缺陷,改進(jìn)的方法是:在裝置末端玻璃導(dǎo)管處防止一個(gè)燃著的酒精的;若該固體完全反應(yīng),則實(shí)驗(yàn)完冷卻試管后,氧化鐵變?yōu)殍F,直形試管的質(zhì)量將減小,理論上質(zhì)量的改變量為=0.2g×;
(5)小紅同學(xué)認(rèn)為剩余固體中一定沒有氧化鐵,原因是:氧化鐵的顏色為紅色,其他物質(zhì)的顏色都為黑色;
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論和解釋 |
1 | 用磁鐵吸引剩余固體 | ①剩余固體能夠全部被吸引, | 剩余固體中沒有氧化亞鐵 |
2 | ②加入足量的硫酸銅溶液, | ③黑色固體全部溶解,藍(lán)色溶液變?yōu)闇\綠色有紅色固體析出, | 剩余固體中只有鐵粉 |
1、因?yàn)殍F粉和四氧化三鐵能夠被磁鐵吸引,而氧化亞鐵不能;所以:剩余固體中沒有氧化亞鐵;
2、因?yàn)殍F粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅色固體銅和和淺綠色溶液硫酸亞鐵溶液,而四氧化三鐵不能;所以:剩余固體中只有鐵粉;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.只有①②③B.只有①②C.只有①③D.②③
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【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題
(1)書寫檔案時(shí)規(guī)定使用碳素墨水,是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)___
(2)CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)閮烧?/span>___不同
(3)金剛石、石墨物理性質(zhì)差別較大,原因是___
(4)CO2與H2O反應(yīng),生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì),這種物質(zhì)是___;
(5)在C+2CuO2Cu +CO2↑反應(yīng)中,碳表現(xiàn)出___性
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【題目】小軍寒假打算外出旅行,在超市買了幾盒“自熱火鍋”在旅途享用“自熱火鍋。主要由食料包和發(fā)熱包組成,發(fā)熱包的主要成分為生石灰、熔燒硅源土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等。食用方法如圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應(yīng)放熱,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(2)專家提醒,“自熱火鍋”雖然方便,但也存在一定的安全隱患,在使用前要認(rèn)真閱讀產(chǎn)品使用說(shuō)明,并嚴(yán)格按照提示內(nèi)容操作,特別是不要在汽車等密閉、狹小環(huán)境中使用,避免明火。測(cè)試人員對(duì)發(fā)熱包遇水反應(yīng)時(shí)所釋放的氣體進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)含有氫氣。你認(rèn)為除了防止被高溫燙傷外,還要防止______。
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【題目】小瑾同學(xué)按下圖所示進(jìn)行了有關(guān)金屬性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )。
A.燒杯②中的溶液可能呈藍(lán)色
B.燒杯②中的固體可能為銅和鐵的混合物
C.燒杯③中的溶液中,一定含有 Fe2+、Cu2+、Ag+
D.燒杯③中的固體質(zhì)量一定大于燒杯②中的固體質(zhì)量
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【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素,甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì),乙通常為液體,在一定的條件下可分解成丙,它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和條件已略去),則甲物質(zhì)是________________ ,乙生成丙的化學(xué)方程式是__________________,從微觀角度解釋甲乙性質(zhì)有差異的原因____________________。
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 電解水實(shí)驗(yàn)B. 測(cè)得空氣中氧氣的含量
C. 檢查裝置的氣密性D. 區(qū)分硬水和軟水
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【題目】某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):
編號(hào) | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mL O2所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)1 | 5 | _ | _ | 171 |
實(shí)驗(yàn)2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實(shí)驗(yàn)3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實(shí)驗(yàn)4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是_____。
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____。
(3)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl_____(填“有”或“無(wú)”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50mLO2,所需時(shí)間明顯少于171s,解釋原因:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸伸和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),還需要對(duì)該裝置進(jìn)行的改動(dòng)是_____。
(3)若用E裝置收集氫氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_____時(shí)開始收集。
(4)若用D裝置收集一瓶某氣體,則該氣體不可能是_____(填字母序號(hào))
a.CH4b.H2c.O2d,CO2
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