4．2015年10月5日，屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素（化學(xué)式為：C15H22O5）這一治療瘧疾的藥物，成為中國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．青蒿素屬于有機(jī)高分子化合物
B．青蒿素中含有42個(gè)原子
C．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：22：5
D．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.7%

分析 A．根據(jù)有機(jī)高分子化合物的概念來(lái)分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法來(lái)分析．

解答 解：A．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282，而有機(jī)高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量達(dá)到幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)，所以青蒿素不屬于有機(jī)高分子化合物，故錯(cuò)誤；
B．青蒿素是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故錯(cuò)誤；
D．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}×100%$≈63.7%，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應(yīng)立即發(fā)生．拿掉玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行，反應(yīng)過(guò)程中有少量刺激性氣味的氣體 X 產(chǎn)生，反應(yīng)結(jié)束后，都得到黑色固體．老師得到的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引，而小科的卻會(huì)被磁鐵吸引．
（1）鐵和硫的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）氣體 X 的化學(xué)式為SO2．
（3）對(duì)比老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵，小科想驗(yàn)證是否有鐵剩余．
老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收．于是，小科認(rèn)為正確連接如圖所示的三個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果 a 處有水壓出，就能驗(yàn)證有鐵剩余．
①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e→c→d→b→a（填“c→d”或“d→c”）．
②老師指出設(shè)計(jì)不夠合理，不能就此驗(yàn)證猜想．請(qǐng)你幫小科說(shuō)出不夠合理的原因：反應(yīng)前錐形瓶中含有空氣．
于是小科改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)…

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器甲、乙的名稱(chēng)：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充滿(mǎn)水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，燃著木條應(yīng)放在a （填“a”或“b”）端．
（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中裝置D（填標(biāo)號(hào)），過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流．
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．由活性炭制成的冰箱除臭劑是利用了活性炭的吸附性；用一氧化碳煉鐵是利用了一氧化碳的還原性．實(shí)驗(yàn)室久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白色污漬，其成分是CaCO3（填化學(xué)式），寫(xiě)出其形成的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．此污漬不能（填“能”或“不能”）用水洗掉，清除此污漬的方法是用稀鹽酸清洗，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．同學(xué)們用如圖1所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)，結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①錐形瓶，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①加熱  ②裝藥品并固定試管  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．你認(rèn)為正確的操作順序是③②①④⑥⑤．
（3）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），收集裝置是C．
（4）利用圖2所示裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加氫氧化鈉溶液后加鹽酸，氣球的變化是先變大后變�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．在化學(xué)反應(yīng)中并不是所有反應(yīng)的發(fā)生都伴隨現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)根據(jù)如圖1回答問(wèn)題：

（1）圖甲：滴入紫色石蕊溶液后，觀(guān)察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色．
（2）圖乙：向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，可觀(guān)察到有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（3）圖丙：為證明鹽酸和 氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，小李設(shè)計(jì)了圖丙所示的裝置，并繪制出生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系圖如圖2，下列對(duì)該圖象的分析錯(cuò)誤的是D．
A、O-P對(duì)應(yīng)反應(yīng)的基本類(lèi)型為中和反應(yīng)
B、P-M對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為NaCl和CuCl2
C、M點(diǎn)溶液中的含有的氯化鈉比P點(diǎn)多
D、M對(duì)應(yīng)溶液的PH=12．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小文在實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他解決有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器甲的名稱(chēng)：酒精燈．
（2）小文制取二氧化碳需要選擇的發(fā)生裝置是B；（填寫(xiě)裝置序號(hào)）該裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若小文用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)操作為：將燃著的木條放于a導(dǎo)管口，如果木條熄滅則證明已集滿(mǎn)．
（3）小文利用制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部過(guò)熱導(dǎo)致液體飛濺．
（4）小文將F、G、H裝置中導(dǎo)管按d接g、h接e的順序連接后，向c導(dǎo)管中通入一氧化碳以驗(yàn)證一氧化碳的有關(guān)性質(zhì)及反應(yīng)產(chǎn)物：
①對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是D（選填編號(hào)）．
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅H處酒精燈，再停止通一氧化碳
B．G中增加的質(zhì)量與H中固體減少的質(zhì)量相等
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，共通入0.56g一氧化碳可生成1.25g銅
D．實(shí)驗(yàn)未進(jìn)行尾氣處理會(huì)造成空氣污染
②小文認(rèn)為F裝置用于證明一氧化碳不能和澄清石灰水反應(yīng)，同學(xué)小方認(rèn)為省略F可達(dá)到相同的目的，理由是加熱前通入一氧化碳?xì)怏w時(shí)，一氧化碳通過(guò)G裝置時(shí)能夠證明一氧化碳不能和氫氧化鈣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．將一塊鋁片插入到裝有硝酸亞鐵的燒杯中（如圖A），一段時(shí)間后，燒杯中發(fā)生了一些變化（如圖B），請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察圖示，回答問(wèn)題：

（1）把鋁片放進(jìn)硝酸亞鐵溶液前，應(yīng)進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是用砂紙打磨鋁片表面，進(jìn)行這個(gè)步驟的目的是除去鋁表面的氧化膜．
（2）在硝酸亞鐵溶液中，大量存在的粒子是Fe2+、NO3-．（填化學(xué)符號(hào)）
（3）將鋁絲浸入硝酸亞鐵溶液中，靜置，可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是鋁絲表面有銀白色的金屬生成，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3Fe（NO3）2=2Al（NO3）3+3Fe．結(jié)合現(xiàn)象分析，溶液中沒(méi)有發(fā)生變化的離子NO3-．
（4）將鋁絲浸入到FeSO4溶液中也能看到相同的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為空氣中的成分，其微觀(guān)結(jié)構(gòu)示意圖如下，說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ā　。?br />
A．反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子
B．化學(xué)變化的本質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子
C．在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)
D．圖中共有三種氧化物

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同步練習(xí)冊(cè)答案