【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對(duì)白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究:
(提出猜想)
猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。
(查閱資料)
① 碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性
② 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。
(實(shí)驗(yàn)探究)
小月、小妮分別對(duì)有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
小 月 | 將白色粉末溶于水后用pH試紙測(cè)定其酸堿度 | pH___(填“>”“<”或“=”)7 | 溶液呈堿性,猜想1成立 |
小 妮 | 用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 試管A中有___,試管B中液體____。 | 猜想2成立 |
(交流反思)大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論都不準(zhǔn)確:
(1)小月實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是____。
(2)小妮的實(shí)驗(yàn)方案不能排除白色粉末是否含有____。
(繼續(xù)探究)小戚稱(chēng)取m g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng),充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為ng,通過(guò)計(jì)算并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想3正確,則n的取值范圍為____。
(結(jié)論分析)探究后他們查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉,分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。
【答案】> 有水珠 變渾濁 碳酸氫鈉溶液也呈堿性 碳酸鈉 <n<
【解析】
{實(shí)驗(yàn)探究}小月:由實(shí)驗(yàn)結(jié)論知,溶液呈堿性,則溶液的pH>7,故填>;
小妮:由實(shí)驗(yàn)結(jié)論知猜想2成立,則固體中含有碳酸氫鈉,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)中可觀察到試管口A處出現(xiàn)水珠,故填有水珠;
生成的二氧化碳?xì)怏w凈導(dǎo)管進(jìn)入石灰水,與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,觀察到除去的石灰水變渾濁,故填變渾濁。
{交流反思}(1) 小月實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確是因?yàn)樾≡潞雎粤颂妓釟溻c溶液也顯堿性,故填碳酸氫鈉溶液也呈堿性;
通過(guò)小妮的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能說(shuō)明固體中有碳酸氫鈉存在,并不能確定固體中是否存在碳酸鈉,故填碳酸鈉。
{繼續(xù)探究}解:設(shè)m g碳酸鈉與足量鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
106:44=mg:x x=g
設(shè)mg碳酸氫鈉與足量鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為y
84:44=mg:y y=g
確定猜想3正確,則白色固體為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,mg白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng),充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為ng,則n的取值范圍為<n< ,故填<n<。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系涉及的均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)和反應(yīng),部分反應(yīng)條件已略去。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 若D是碳,則A可以是氧化銅
B. 若D是純堿,則A可以是氫氧化鈣
C. 若A是甲烷,則D可以是過(guò)氧化氫
D. 若A是碳酸鈣,則D可以是一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 15℃時(shí),甲的溶解度小于乙的溶解度
B. 40℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中,溶劑質(zhì)量:甲>乙
C. 將 40℃時(shí)150g甲的飽和溶液降溫到20℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 23.1%
D. 20℃時(shí),甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成及化學(xué)變化的本質(zhì).
(1)圖1、圖2表示同一種元素Se,則圖2中n=_________;
(2)圖3是氫彈的結(jié)構(gòu)圖其中釙、鈹元素屬于________元素(填“金屬”或“非金屬”),氘原子核內(nèi)有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子,則圖4中表示氘原子的是_______(填“A”或“B”)
(3)圖5、圖6分別是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖
①寫(xiě)出圖5中發(fā)生的化學(xué)方程式________________。
②從微現(xiàn)的角度說(shuō)明圖6中反應(yīng)能夠發(fā)生的原因:____________,請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)相同微觀實(shí)質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸,對(duì)防癌抗癌有積極作用,其化學(xué)式為Cl9Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說(shuō)法中正確的是
A. 葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量為441 g
B. 葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19:19:7:6
D. 葉酸由19個(gè)碳原子、19個(gè)氫原子、7個(gè)氮原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)比較塊狀和粉末狀的碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng)的快慢。按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),傾斜錐形瓶,使10mL稀鹽酸與固體充分接觸,瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. m=1
B. 圖中d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為CaCl2
C. 對(duì)比a、c點(diǎn)或b、d點(diǎn)可知,粉末狀碳酸鈣反應(yīng)更快
D. t秒內(nèi),粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳更多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用食鹽水制取ClO2的工業(yè)流程如圖所示:
已知:裝置I中發(fā)生的反應(yīng)為NaCl +3H2ONaClO3+3H2↑;Cl2是一種有毒氣體。
(1)ClO2中Cl的化合價(jià)是_____。
(2)完成裝置II中反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaClO3+4HCl = 2ClO2+Cl2↑+2_____+2H2O。
(3)下列說(shuō)法正確的是_____(填字母序號(hào))。
A 裝置III中H2與Cl2發(fā)生化合反應(yīng)生成HCl
B 該生產(chǎn)過(guò)程需要消耗電能
C Cl2的循環(huán)利用可以減少生產(chǎn)過(guò)程對(duì)環(huán)境造成的污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】亞硒酸鈉(Na2SeO3)可用于提升人體免疫力,硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.Na2SeO3中Se的化合價(jià)為+3 B.Se是一種金屬元素
C.n的值為6 D.Se相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
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