【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式．

（1）如圖甲，甲是 ．

（2）氫氣、鐵、硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是 ．

（3）如圖乙所示，可觀察到的現(xiàn)象是 ，此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是 ．

（4）如圖丙所示，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ，分析該反應(yīng)的微觀過程，可知化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是 ．

（5）如圖丁所示為氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是 （填序號(hào)）．

【答案】（1）原子．（2）硫酸銅（3）右邊溶液變紅，分子在不斷的運(yùn)動(dòng)（4）2H2+Cl22HCl；分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子（5）A

【解析】（1）據(jù)圖看出，甲是原子，故填：原子．

（2）氫氣、鐵、硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是硫酸銅，故填：硫酸銅．

（3）如圖乙所示，濃氨水具有揮發(fā)性，能揮發(fā)到右邊，濃氨水呈堿性，可觀察到酚酞試液變紅，此現(xiàn)象說明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，故填：右邊溶液變紅，分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．

（4）如圖丙所示，是氫氣和氯氣點(diǎn)燃生成氯化氫氣體，通過該反應(yīng)的微觀過程可知化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子，故填：2H2+Cl22HCl；分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子．

（5）據(jù)圖可以看出，其中表示化合物的是A，故填：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是甲、石兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列 有關(guān)說法正確的是

A．溫度小于t1℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時(shí)，甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．將t1℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的泡和溶液（沒有剰余固體）升溫到 t2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量均不變

D．t2℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液分剔降溫至t1℃，析出的甲晶體的質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（ ）

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下就能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C．鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中卻能燃燒，火星四射

D．對(duì)于不易溶于水又不與水反應(yīng)的氣體，可用排水法收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，含有氧氣的是（ ）

A高錳酸鉀 B二氧化錳 C空氣 D過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類不可缺少的資源．

（1）電解水的實(shí)驗(yàn)如圖1所示，收集到氧氣的試管是 （填“A”或“B”）．該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ，該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的．

（2）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源．下列做法合理的是 （填序號(hào)）．

a．使用節(jié)水龍頭

b．使用無磷洗衣粉

c．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

（3）某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的是 雜質(zhì)；炭濾池中活性炭的主要作用是 ．

（4）生活中可將硬水軟化的方法是 ，可借助 來鑒別硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）化學(xué)在我們身邊。請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（用化學(xué)式表示）。

A．硫酸銅

B．硝酸鉀

C．水銀

D．氮?dú)?/span>

E．食醋

F．石灰石

（1）農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是 。

（2）可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是 。

（3）醫(yī)用體溫計(jì)里的物質(zhì)通常是 。

（4）可用于配制殺菌劑波爾多液的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．收集氧氣 B．測(cè)溶液pH C．取用液體 D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古都南京的地鐵建設(shè)已經(jīng)破土動(dòng)工．考古興趣小組為了研究從地鐵建設(shè)工地出土的文物，對(duì)兩件文物的表面物質(zhì)A和B進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)你根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：

B ； C ； D ； E ； F ； G ； J

（2）寫出下列轉(zhuǎn)換的化學(xué)方程式：

C→D ；

E→H+I ；

J+K→L ．

（3）在博物館例很少見到由J制造的完好文物，原因是什么？ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中，你認(rèn)為構(gòu)成水的基本粒子發(fā)生了變化的是（ ）

A．濕衣服放在陽光充足的地方很快變干了 B．用蒸餾的方法得到淡水

C．水通直流電后兩個(gè)電極上有氣泡冒出 D．蔗糖溶于水，水變甜了

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