【題目】A、B、 C、DE、F、G、H分別是硝酸銀溶液、碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、鐵絲、氧化鐵和水八種物質(zhì)中的一種;用連線表示物質(zhì)能反應(yīng),用箭頭表示物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化。試回答下列問題: (不考慮氫氧化銀)

(1)在圓內(nèi)寫出各物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式________

(2) ED反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。

(3)BG反應(yīng)的實驗現(xiàn)象:__________________。

【答案】A.Fe,B.AgNO3C.CuSO4,D.Fe2O3,E.HCl,F.CaOH2G.Na2CO3,H.H2O Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O 白色沉淀生成

【解析】

AB、 CD、E、F、G、H分別是硝酸銀溶液、碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、鐵絲、氧化鐵和水八種物質(zhì)中的一種, E能與AB、D、F、G五種物質(zhì)反應(yīng),其中鹽酸剛能與硝酸銀、碳酸鈉、氫氧化鈣、鐵和氧化鐵五種物質(zhì)反應(yīng),所以E是稀鹽酸,且氧化鐵只能與鹽酸反應(yīng),所以D是氧化鐵;又E、F、G都能轉(zhuǎn)化生成H,鹽酸和堿反應(yīng)生成水、碳酸鈉和酸反應(yīng)有水生成、氫氧化鈣和酸反應(yīng)也有水生成,所以H是水,如果F是氫氧化鈣,則G是碳酸鈉;G碳酸鈉能與B反應(yīng);AB分別是是鐵、硝酸銀中的一種,因為硝酸銀能與G碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸銀沉淀,所以B是硝酸銀,A是鐵;最后剩余的硫酸銅是C,經(jīng)驗證,推到正確。

1AFeBAgNO3,CCuSO4,DFe2O3EHCl,FCaOH2,GNa2CO3HH2O。

故填:A.Fe,B.AgNO3C.CuSO4,D.Fe2O3,E.HCl,F.CaOH2G.Na2CO3,H.H2O。

2ED反應(yīng)是稀鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O。

故填:Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O。

3BG反應(yīng)是硝酸銀和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸銀沉淀和硝酸鈉,現(xiàn)象是有白色沉淀生成。

故填:白色沉淀生成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為某種微型實驗裝置。

如果G處是稀鹽酸,H處有少量鐵粉,向H處擠入少量稀鹽酸,一段時間后,在下圖位置加熱,加熱處的現(xiàn)象是_______________,其中發(fā)生的反應(yīng)方程式_________________________________。用微型儀器進(jìn)行實驗的優(yōu)點很多,除試劑用量極少以外,還有____________________(答一條)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)常見的實驗或操作,回答下列問題。

1)實驗中讀出液體的體積是____mL。若仰視讀數(shù),讀出的體積__真實體積(填“> ”、“ <”“= ”)。

2)實驗中玻璃棒的作用是____ 。

3)實驗中看到的實驗現(xiàn)象:___

4)實驗中測定溶液pH時,用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,___ ,讀出pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗課上,同學(xué)們利用澄清石灰水檢驗空氣中的二氧化碳,實驗中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異,于是設(shè)計實驗探究影響石灰水渾濁程度的因素。

(進(jìn)行實驗)裝置圖如下所示。

實驗1:取飽和澄清石灰水進(jìn)行實驗。

實驗序號

1-1

1-2

1-3

1-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度

不明顯

明顯

非常明顯

明顯

實驗2:利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調(diào)節(jié)石灰水濃度進(jìn)行實驗(溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計)。

實驗序號

2-1

2-2

2-3

2-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

加入蒸餾水體積/mL

0

a

b

c

緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度

非常明顯

明顯

不明顯

無現(xiàn)象

(解釋與結(jié)論)

1)小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

2)實驗1的目的為____________。

3)實驗2a、bc三處數(shù)據(jù),設(shè)計合理的是________

A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5

C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0

4)實驗2的結(jié)論是________。

(反思與評價)

5)通過對比實驗1-12-1,可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________,理由是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為促進(jìn)學(xué)生身體健康,營養(yǎng)要均衡。

(1)上圖是中國居民平衡膳食寶塔,第一層食物富含的營養(yǎng)素是生命活動的主要供能物質(zhì),請寫出富含該營養(yǎng)素的一種食物的名稱____________;第3、4層食物富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì),它是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機體生長和________的主要原料。

(2)蔬菜富含維生素,在蔬菜種植過程中,有時需施加草木灰,它屬于______肥,該肥料中的______元素具有保證各種________的順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長、增強__________能力等功能。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖的實驗設(shè)計能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康氖?/span>

A. A B. 、B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下題圖回答有關(guān)問題:

1)儀器a的名稱是_____________。

2)實驗室用KMnO4制備O2的發(fā)生裝置應(yīng)選用的裝置儀器是____________(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。若用裝置J收集氧氣,當(dāng)氣體收集完畢時,應(yīng)先___________,后____________。

3)制備氫氣能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止應(yīng)選用的裝置是____________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,收集裝置應(yīng)選_____________。

4)實驗室制備Cl2的原理是:,制備Cl2應(yīng)選用的裝置是(夾持裝置略去)___________,Cl2能溶于水,密度比空氣大,收集Cl2應(yīng)選用的裝置是____________。

5)若用如圖裝置收集Cl2,氣體應(yīng)從___________口進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某火力發(fā)電廠用石灰石吸收廢氣中的SO2,部分流程如圖。下列說法錯誤的是(  )

A. 該流程能減少酸雨的形成

B. 飽和食鹽水中的NaCl沒有參與反應(yīng)

C. 用CO2制取 NaHCO3,符合低碳理念

D. 用CaSO4和煤灰制水泥,實現(xiàn)廢物再利用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是

A.10℃時,用等質(zhì)量的甲、乙,所配得飽和溶液的質(zhì)量甲<

B.20℃時,甲、乙的飽和溶液升溫到30℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>

C.30℃時,將60g甲的飽和溶液稀釋成5%的溶液,需加水140g

D.30℃時,將甲、乙的飽和溶液降溫到20℃,析出晶體的質(zhì)量甲>

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