10．水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素是維生素，該營(yíng)養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用，為了防止骨質(zhì)疏松，人體每天必須攝入足夠量的鈣元素．

分析 根據(jù)水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素分析；根據(jù)元素與人體健康之間的關(guān)系分析．

解答 解：水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素是維生素，在人體中可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用；人體如缺乏鈣元素，易患骨質(zhì)疏松，所以，人體每天必須攝入足夠量的鈣元素；
故答案為：維生素；鈣．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)與生活健康的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化常伴有能量變化，所以凡是伴有能量變化的一定是化學(xué)變化
B．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定都屬于中和反應(yīng)
C．合金是在某種金屬中加熱融合其他金屬或非金屬形成的，所以合金一定屬于混合物
D．有機(jī)物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的利用對(duì)人體健康有害的是（　�。�
A．餅干中添加碳酸鈣用于補(bǔ)鈣B．食用加鐵醬油預(yù)防貧血
C．用蔬菜汁制作彩色小饅頭D．用發(fā)霉的大米制米粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列幾種常見(jiàn)的飲料中，屬于純凈物的是（　�。�
A．果汁B．牛奶C．蒸餾水D．啤酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．鋅是人體健康必需的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫功能低下．市售的葡萄糖酸鋅口服液對(duì)治療鋅缺乏病具有較好的療效．如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答：
（1）葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比mC：mH：mO：mZn=144：22：224：65；
（2）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)14.29%．（精確到0.01%）
（3）某患者除正常飲食吸鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液．若治療一個(gè)療程需補(bǔ)充104mg鋅元素，則患者共需服用16支葡萄糖酸鋅口服液？（簡(jiǎn)寫(xiě)出解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．2008年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”． 
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
（2）如圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，下列凈化水的方法中，凈化程度最高的   是D
A．沉淀     B．吸附     C．過(guò)濾     D．蒸餾
（3）有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水．某興趣小組設(shè)計(jì)出軟     化水的部分實(shí)驗(yàn)方案（軟化水的做法就是除去水中的Mg2+，Ca2+），可供選用的物質(zhì)有：Ca（OH）2溶液、NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液、肥皂水四種，請(qǐng)你選出其中的兩種溶液，并寫(xiě)出兩種溶液添加的順序Ca（OH）2溶液、飽和Na2CO3溶液．
（4）在硬水軟化過(guò)程中，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作，請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)中的一處錯(cuò)誤漏斗末端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．神舟八號(hào)是中國(guó)“神舟”系列飛船的第八艘飛船，升空后2天，“神八”與此前發(fā)射的“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器進(jìn)行了空間交會(huì)對(duì)接．這標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成功突破了空間交會(huì)對(duì)接及組合體運(yùn)行等一系列關(guān)鍵技術(shù)，是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑．但在飛船上的空間站里都需要有氧氣．金屬過(guò)氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過(guò)氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）Na2CO3中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為23：6：24
（2）表明二氧化碳被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是C裝置中澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象．
（3）某潛水艇上有4人，如果每人每小時(shí)消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過(guò)氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化銅溶液．為了測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他取出100克該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）兩者剛好完全反應(yīng)時(shí)，所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量是80克．
（2）該氯化銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（反應(yīng)的方程式為：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室常用如圖2所示裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱酒精燈、量筒．
（2）甲同學(xué)用A和C裝置可制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：防止加熱時(shí)高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（3）乙同學(xué)選用B和D兩種裝置，則他是否能制取并測(cè)量氧氣的體積？是（填“是”或“否”）．
（4）丙同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣；該方法有許多優(yōu)點(diǎn)，如：①②（填序號(hào)）；
①產(chǎn)物無(wú)污染     ②不需加熱      ③需加熱      ④生成物只有氧氣
（5）丁同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑．他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí)，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高，溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全．丁同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是③（填序號(hào)）．
①依據(jù)教科書(shū)的觀點(diǎn)   ②依據(jù)老師的觀點(diǎn)   ③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)
（6）若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的氧氣，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整．

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同步練習(xí)冊(cè)答案