【題目】探究空氣中氧氣含量的實驗(如圖所示),回答下列問題:
(1)甲同學(xué)點燃燃燒匙中的紅磷,觀察到紅磷燃燒,放熱,并產(chǎn)生大量的_________,該反應(yīng)的文字表達式___________。冷卻后,打開彈簧夾,出現(xiàn)___________的現(xiàn)象。
(2)乙同學(xué)用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其原因可能是__________________。(要求答出一種)
(3)實驗結(jié)束后,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣,且瓶內(nèi)水面上升到一定高度后不再上升了,由此分析說明,氮氣具有的一條性質(zhì):________________________________。
(4)丙同學(xué)探究能否用鎂條代替紅磷,將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。請寫出鎂在氮氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式________________,分析后認為________(填“能”或“不能”)代替紅磷,原因是_____________。若用鎂代替紅磷實驗,進入瓶中水的體積會________(填 > 或< 或 =)瓶內(nèi)空氣體積的1/5.
(5)下列有關(guān)測定空氣中氧氣含量實驗說法正確的是___________(填字母).
A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.
C.選用紅磷是因為只能與空氣中的氧氣反應(yīng),且生成物為固體
D.集氣瓶中先裝入少量水是為了吸收生成物,防止污染空氣
【答案】白煙磷+氧氣五氧化二磷燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶,進入瓶中水的體積約占瓶內(nèi)空氣體積的1/5。紅磷的量不足氮氣難溶于水鎂+氮氣氮化鎂不能鎂能與空氣中的氮氣反應(yīng) 。〉CD
【解析】
(1)紅磷燃燒放出熱量,產(chǎn)生大量的白煙;紅磷燃燒的文字表達式為磷+氧氣五氧化二磷;待溫度冷卻后打開止水夾,可以看到的現(xiàn)象是燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶,進入瓶中水的體積約占瓶內(nèi)空氣體積的1/5;
(2)該實驗的成功要注意三個關(guān)鍵點:一是氣密性良好,二是紅磷過量,三是帶溫度冷卻后才能打開止水夾,否則會使測量結(jié)果偏;
(3)實驗室結(jié)束后有氮氣剩余,說明氮氣不支持燃燒,也不溶于水;
(4)鎂與氮氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氮化鎂,文字表達式為鎂+氮氣氮化鎂;不能用鎂來代替紅磷進行該實驗,因為鎂不僅可以與氧氣反應(yīng),而且可以與氮氣反應(yīng),故會使測量結(jié)果偏大;故進入瓶中的水的體積會大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5;
(5)A、該實驗中要求紅磷要過量,目的是為了耗盡瓶中的氧氣,當(dāng)瓶中的氧氣耗盡后,再過量的紅磷就沒有用處了,故水位上升到一定的高度后不再上升,故錯誤;
B、本實驗只能證明空氣中含有氧氣和不與紅磷反應(yīng)的物質(zhì),不能證明剩余氣體是氮氣、二氧化碳等,故錯誤;
C、紅磷只能與空氣中的氧氣反應(yīng),不能與其他氣體反應(yīng),且生成的物質(zhì)是固體五氧化二磷,不影響空氣中氧氣的測定,故正確;
D、該實驗中集氣瓶中加入少量的水,目的是吸收生成的五氧化二磷固體和熱量,防止該物質(zhì)逸散到空氣中污染空氣,故正確。故選CD。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣體的制取、性質(zhì)和用途等是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。據(jù)圖回答下列問題:
(1)實驗室制取某種氣體既可以用 A 裝置,又可以用 B 裝置。用 A 裝置制取該氣體的化學(xué)方程式為_____;
(2)實驗室制取 CO2 的化學(xué)方程式為_____;
(3)若用 E 裝置采用排水法收集 H2,請簡述操作步驟。____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
則下列說法正確的是(。
A. 圖中A、B、D三種物質(zhì)都是氧化物
B. 參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的粒子數(shù)之比為1 : 1
C. 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有發(fā)生改變
D. 參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的質(zhì)量之比為17∶22
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗?zāi)苓_到目的的是
A. ①分離溶液中的FeCl2和CuCl2 B. ②檢驗蠟燭燃燒生成的水
C. ③檢驗CO32- 的存在 D. ④用水吸收CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)用化學(xué)方程式表示:
(1)用稀鹽酸除去小刀上的鐵銹:_____ 。
(2)有非金屬單質(zhì)參加的置換反應(yīng): 。
(3)有非金屬單質(zhì)生成的反應(yīng): 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,下列說法正確的是( 。
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 甲物質(zhì)由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成
C. 生成丙和丁的分子個數(shù)比為2:3
D. 化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是我國最新研制的大型水面救援飛機,飛機的外殼主要是鎂鋁合金,飛機中有些零件是由鋼鐵制成的。
(1)鎂鋁合金屬于_____(填“金屬”或“合成”)材料。
(2)生活中常在鋼鐵制品表面噴漆,不僅美觀,而且可有效防止鐵與_____接觸而生銹。
(3)向一支試管中加入一根生銹的鐵釘,然后加入一定量的稀硫酸,寫出稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式_____。鐵銹消失后,將鐵釘取出,若要檢驗試管中的液體是否含有稀硫酸,可選擇的試劑是_____(填字母)
A.酚酞溶液 B.Cu
C.CuO D.BaCl2溶液
(4)金屬礦物儲量有限,而且不能再生。保護金屬資源的有效途徑,除防止金屬腐蝕外,還有_____(寫出一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組的同學(xué)將CO2通入氫氧化鈉溶液時,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。為了能通過實驗現(xiàn)象證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng),進行了以下探究。
(提出問題)如何能觀察到反應(yīng)的變化過程?
(查閱資料)
NaOH、Na2CO3在水中的溶解度
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 |
NaOH | 42 | 51 | 109 | 119 |
Na2CO3 | 7.1 | 12.2 | 21.8 | 39.7 |
NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度
溫度/℃ | NaOH | Na2CO3 |
18.5~25 | 17.3 | 不溶 |
(進行實驗)注:乙醇在實驗中只作為溶劑,不參與化學(xué)反應(yīng)。
實驗 | 實驗裝置 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 打開止水夾,通入 CO2,氣球明顯鼓起后關(guān)閉止水夾 | 一段時間后,氣球明顯變癟 | |
2/p> | 室溫下,向10mL澄清飽和的NaOH溶液中通入適量CO2 | 試管內(nèi)壁出現(xiàn)白色固體 | |
3 | ① 室溫下,向10mL飽和的NaOH乙醇溶液中緩慢通入適量CO2 | 甲中出現(xiàn)白色沉淀,乙中無明顯現(xiàn)象 | |
② 滴入稀鹽酸 | 甲中有氣泡生成,乙中澄清石灰水變渾濁 |
(解釋與結(jié)論)
(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(2)實驗1中,氣球明顯變癟的原因是_______。
(3)實驗2中,試管內(nèi)壁上出現(xiàn)白色固體的原因是_______。
(4)實驗3甲中出現(xiàn)白色沉淀的原因是_______。
(5)實驗3中操作②的目的是_______。
(反思與評價)
(6)實驗1是從________(填“反應(yīng)物消耗”或“新物質(zhì)生成”)角度證明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理,某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗,探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。
I.探究鐵生銹的條件
(1)由實驗B和C得出鐵生銹需要與水接觸,畫出實驗C的實驗裝置圖。__________
(2)證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是____________。
II.探究影響鐵生銹速率的因素
(查閱資料)暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)。
(猜想假設(shè))
(1)活性炭能加快鐵粉生銹的速率。
(2)食鹽能加快鐵粉生銹的速率。
(進行實驗)下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后,在10分鐘內(nèi)溫度上升的實驗記錄。
實驗編號 | 活性炭/g | 食鹽/g | 溫度上升值/℃ |
1 | 0 | 0 | 0.1 |
2 | 0.2 | 0 | 22.0 |
3 | x | 0.1 | 3.1 |
4 | 0.2 | 0.1 | 56.3 |
(解釋與結(jié)論)
(3)表中x的值為____________。
(4)對比實驗1和3,得出的結(jié)論是____________。
(5)欲得出結(jié)論“活性炭與食鹽同時存在會大幅度加快鐵生銹速率”,需要對比________(填實驗編號)。
(反思與評價)
(6)下列說法正確的是_______。
A.暖貼在使用前要密封保存
B.暖貼使用后剩余物可以回收利用
C.利用鐵生銹的原理,鐵粉還可用于食品保鮮
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