【題目】(11分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),借助科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,我們可以從不同角度正確地認(rèn)識物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)一:探究物質(zhì)的組成,如圖

(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可用于測定空氣的組成。

①寫出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式____________________________;

②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻到室溫,打開止水夾,______________________。

(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)可用于測定水是由___________________________組成的。

實(shí)驗(yàn)二:探究微粒的性質(zhì),如圖

(3)圖C所示實(shí)驗(yàn),用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入。通過對比上述兩個實(shí)驗(yàn),可以得出:在相同條件下,空氣的微粒間的空隙比水的_________(填“大”或“小”)。

(4)圖D所示實(shí)驗(yàn),先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水,再滴入幾滴酚酞溶液,酚酞不變色,然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水,用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯。幾分鐘后,觀察到燒杯乙的酚酞溶液變紅色。從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因:_______________________________________________。

【答案】(1)①P+O2P2O5 ②水倒吸入集氣瓶,且未充滿集氣瓶。

(2)氫元素和氧元素;(3)大;(4)氨分子不斷運(yùn)動到乙燒杯中。

【解析】

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)的原理是紅磷燃燒消耗氧氣,導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小,水倒流入集氣瓶中的體積則為氧氣的體積,紅磷燃燒生成的是五氧化二磷:P+O2P2O5

(2)圖B是電解水實(shí)驗(yàn),電解水實(shí)驗(yàn)中與正極產(chǎn)生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗(yàn),負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,可用燃燒法檢驗(yàn),正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2 ,質(zhì)量比為8:1 ,該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鏊怯蓺湓睾脱踉亟M成的結(jié)論;

(3)在相同條件下,氣體分子間的間隔比液態(tài)分子的間隔大;

(4)由于分子在不斷的運(yùn)動,故氨氣分子會運(yùn)動到裝酚酞的燒杯中使酚酞變紅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是

A.將2g氫氣在20g氧氣中燃燒,生成18g

B.將20mL酒精與20mL水混合,總體積小于40mL

C.將3克的木炭在10克氧氣中充分燃燒,生成二氧化碳的質(zhì)量為11克。

D.鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是

項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隙

B

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動的

C

100mL酒精和100mL水混合一起,體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”。2014年“世界環(huán)境日”的主題是“冰川消融,一個熱點(diǎn)話題”。在中國,高原冰川以每年減少相當(dāng)于整條黃河水的速度在遞減,后果堪憂。已知二氧化碳濃度增大可造成氣溫升高。下列不符合該主題的是

A.興建水力、風(fēng)力發(fā)電站取代燃煤火電站

B.大量植樹造林,綠化家園

C.用太陽能熱水器取代天燃?xì)鉄崴?/span>

D.分類回收垃圾,并露天焚燒

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【題目】近年來,一滴香、地溝油、瘦肉精、染色饅頭、塑化劑等食品安全事件不斷發(fā)生,人們更加關(guān)注食品安全。生活中下列做法正確的是

A.霉變大米洗凈后繼續(xù)食用 B.降價(jià)銷售過期、變質(zhì)食品

C.奶粉中加入三聚氰胺 D.焙制糕點(diǎn)時加入適量小蘇打

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A.鐵生銹 B.蘋果腐爛

C.活性炭除去冰箱中的異味 D.蠟燭燃燒

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【題目】水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:

(1)小明利用圖所示的裝置探究水的組成,寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 ,通電一段時間后,試管a收集到的氣體是__________,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是 ,質(zhì)量比是 。但在實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)中略小于該值.針對這一現(xiàn)象推測原因,你認(rèn)為可取的是

A.生成氧氣一端的裝置氣密性不好

B.相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C.連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣

D.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

(2)小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示,回答下列問題。

向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行操作的名稱是 ;該操作中用到的玻璃儀器有 若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是 。

操作主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是 ,該過程主要是 變化

操作是消毒殺菌,這過程主要是 變化

自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為 ,其中氯元素的化合價(jià)為 。

硬水是指含有較多的 (寫離子符號)的水。為降低硬度,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:A、B、C、D、E、F是六種常見的物質(zhì),其中A是黑色固體,B是無色無味的劇毒氣體,C是紫紅色金屬單質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B 、C 、E 。

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式: 。

(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式: ;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中

反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是

A.硬水和軟水——加肥皂水,觀察泡沫的多少

B.碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液--加入稀鹽酸,觀察是否有氣泡

C.氧氣、二氧化碳--插入帶火星的木條,觀察木條能否復(fù)燃

D.滌綸、羊毛纖維--點(diǎn)燃,聞是否有燒焦羽毛的氣味

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