【題目】我們每時(shí)每刻都生活在空氣的“海洋”里。
..
一、空氣及其成分探究
(1)圖Ⅰ用于粗略研究空氣的組成,發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為___________________。
(2)拉瓦錫用圖Ⅱ所示裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱,得到了紅色氧化汞粉末,同時(shí)鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是:____________。
(3)某學(xué)習(xí)小組用圖Ⅲ裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,有水進(jìn)入了集氣瓶 。
(問(wèn)題)實(shí)驗(yàn)操作正確,但實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%。
(猜想)鎂除了與氧氣反應(yīng)外,還與空氣中的其他氣體(X)發(fā)生了反應(yīng)。對(duì)該氣體提出猜想:
猜想1:只是二氧化碳 猜想2:只是氮?dú)?/span> 猜想3:氮?dú)夂投趸嫉?/span>
(資料)鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,能在氮?dú)馊紵傻V,能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。
①經(jīng)討論一致認(rèn)為猜想1不正確,理由是___________;
②鎂在二氧化碳中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式_______________。
(結(jié)論)猜想3正確
(4)(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))小明同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量,步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去,因?qū)Ч墚a(chǎn)生的誤差忽略不計(jì)):
Ⅰ.打開(kāi)止水夾a、b,向集氣瓶中通入一定量的空氣,使盛有白磷的燃燒匙在水面上方,測(cè)得進(jìn)入量筒中水的體積為V1。
Ⅱ.關(guān)閉止水夾a,用強(qiáng)光照射引燃白磷。白磷熄滅并冷卻至室溫,至液面不再變化,測(cè)得量筒內(nèi)水的體積是V2。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄V1、V2,得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算式是_______________。
二、氧氣的制備和性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)一:用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式___________。
(6)用B收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶壁炸裂,分析原因:___________。
(7)小組同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)一(如圖E),優(yōu)點(diǎn)是__________。
A氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便。
B塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全。
C裝置集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化。
(8)潛水艇要配備氧氣的再生裝置,以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航。有以下幾種制氧氣的方法:
①加熱高錳酸鉀;
②雙氧水催化分解;
③常溫下用過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。
寫(xiě)出方法③反應(yīng)的文字表達(dá)式________。同學(xué)們認(rèn)為③最合適在潛水艇里制氧氣,與其他兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是______。
實(shí)驗(yàn)二:粗略測(cè)定加熱2.0g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(9)裝置正確連接順序是:(填接口字母 )a →(________) →(________) →(________)
(10)收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是________________(填“加熱后立刻收集”或“加熱一段時(shí)間后”)。
實(shí)驗(yàn)三:小江為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實(shí)驗(yàn):加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器則定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見(jiàn)表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 |
①小江用向上排空氣法收集氧氣時(shí),以能使在集氣瓶瓶口帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn);用排水法收集氧氣時(shí),以觀(guān)察到______________________為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn)。
②向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_______。
A 當(dāng)觀(guān)察到帶火星木條復(fù)燃時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣
B 氧氣的密度略大于空氣的密度
C 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右
D 當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散
③不考慮操作因素,排水法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_____________。
【答案】磷+氧氣五氧化二磷(或P+O2P2O5) 汞+氧氣氧化汞(或Hg+O2HgO) 空氣中二氧化碳太少,即使全部反應(yīng)完,進(jìn)入集氣瓶中的水也不會(huì)達(dá)到70% 鎂+二氧化碳氧化鎂和碳(或Mg+CO2MgO+C) 鐵+氧氣四氧化三鐵或Fe + O2 Fe3O4 實(shí)驗(yàn)時(shí)燃燒的鐵絲靠到集氣瓶?jī)?nèi)壁 ABC 過(guò)氧化鈉 + 二氧化碳 → 碳酸鈉 + 氧氣 生成氧氣的同時(shí),能去除二氧化碳 c b d 加熱一段時(shí)間后 集氣瓶中水被排盡或氣泡冒出瓶外 ABD 氧氣中混有水蒸氣
【解析】
(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)為:磷+氧氣五氧化二磷(或P+O2P2O5);
(2)汞和氧氣反應(yīng)生成氧化汞,文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)為:汞+氧氣氧化汞(或Hg+O2HgO);
(3)①在空氣中二氧化碳只占空氣體積的0.03%,空氣中二氧化碳太少,即使全部反應(yīng)完,進(jìn)入集氣瓶中的水也不會(huì)達(dá)到70%;
②鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)為:鎂+二氧化碳氧化鎂和碳(或Mg+CO2MgO+C);
(4)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算式=;
(5)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵或Fe + O2 Fe3O4;
(6)用B收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶壁炸裂,原因是:實(shí)驗(yàn)時(shí)燃燒的鐵絲靠到集氣瓶?jī)?nèi)壁;
(7)實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)后,氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便;塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化。故填:ABC;
(8)已知過(guò)氧化鈉與二氧化碳在常溫下反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式:過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣;方法③不用加熱,不用通電,操作簡(jiǎn)單,還能將人呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣;
(9)氧氣不易溶于水,氧氣密度比水小,所以對(duì)于裝置B應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出,正確連接順序是:a→c→b→d;
(10)為了收集較純的氧氣,收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)加熱一段時(shí)間后;
實(shí)驗(yàn)三:
①用向上排空氣法收集氧氣時(shí),以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn);用排水法收集氧氣時(shí),以觀(guān)察到集氣瓶中水排空或集氣瓶口有氣泡冒出為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn);
②用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有很多,如:當(dāng)觀(guān)察到帶火星木條復(fù)燃時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣;氧氣密度只是略大于空氣,很容易出現(xiàn)排不凈空氣或少量混合的情況;當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散;這些都會(huì)造成氧氣濃度的減。患訜岣咤i酸鉀制取的是純凈氧氣,加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故選ABD;
③不考慮操作因素,排水法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是氧氣中混有水蒸氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
(1)有人認(rèn)為,二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)?/span>________(填序號(hào))。
A.它們由同種分子構(gòu)成 B.它們由相同的元素組成
C.它們都有毒 D.它們都能溶于水
(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請(qǐng)給出一條支持他的理由:_________________。
(3)其實(shí),二者是可以相互轉(zhuǎn)化的,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程:________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58B.鈰原子中的核外電子數(shù)是58
C.鈰屬于金屬元素D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ____________,________________;
(2)紅磷在氧氣中燃燒_______________,________________;
(3)硫在氧氣中燃燒___________,________________;
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣_________________,__________;
(5)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣___________,_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“尋找常溫下能加速過(guò)氧化氫分解的物質(zhì),并通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”的過(guò)程中,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。在兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,下列觀(guān)察(或測(cè)定)方法最難比較樣品對(duì)過(guò)氧化氫分解加速效果的是
A. 第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀(guān)察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化情況
B. 第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀(guān)察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C. 第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D. 第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較反應(yīng)過(guò)程中收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)。
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需要過(guò)量的原因是________;
(2)紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________;
(3)冷卻至室溫后打開(kāi)止水夾觀(guān)察到的現(xiàn)象是________;
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,進(jìn)入廣口瓶?jī)?nèi)水的體積小于廣口瓶?jī)?nèi)氣體容積的1/5,試分析可能原因:__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是由氫、鈉、硫、氯4種元素所形成的5種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)上述示意圖中的元素,它們之間的本質(zhì)區(qū)別是 不同。
(2)A、B、C、E中屬于陰離子的是 。(填離子符號(hào))
(3)若D表示某元素的原子,則m= ,該粒子在化學(xué)變化中容易 (填“得”或“失”)電子形成化合物,此時(shí)該元素的化合價(jià)為 。
(4)寫(xiě)出B與E組成的化合物的化學(xué)式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線(xiàn)圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.在30℃時(shí),氫氧化鈣的溶解度為0.20g
B.氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而降低
C.升高溫度可使氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
D.增加溶質(zhì)可使氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C及甲、乙均為初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)。其中,B為黑色固體,A能結(jié)合血紅蛋白使人中毒。它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“—”表示相互間能反應(yīng),“”表示能轉(zhuǎn)化),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)注。請(qǐng)回答:
(1)金屬甲比金屬乙的活動(dòng)性______(填“強(qiáng)”或“弱”);
(2)A的化學(xué)式為________,C的化學(xué)式為_______;
(3)寫(xiě)出轉(zhuǎn)化B乙的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________。
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