16．某小組為了驗(yàn)證蠟燭的成分，設(shè)計(jì)了如下的探究活動(dòng)，其中有以下幾項(xiàng)主要操作．仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完成以下填空．
探究活動(dòng)名稱：探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物．
所需儀器和試劑：蠟燭、澄清石灰水、火柴燒杯等．
實(shí)驗(yàn)步驟   觀察到的現(xiàn)象     
  點(diǎn)燃蠟燭，在蠟濁火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，過(guò)-會(huì)兒，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯中加入少量澄清石灰水，震蕩，觀察．  1．燒杯內(nèi)壁變模糊，有水珠生成．
2．澄清石灰水變渾濁． 
結(jié)論：蠟燭中肯定含有碳元素和氫元素．

分析 根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水即說(shuō)明反應(yīng)物中有碳元素和氫元素．

解答 解：由題意知，本實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的名稱應(yīng)為：蠟燭成分的探究；本次實(shí)驗(yàn)所用到的儀器為：蠟燭、澄清石灰水、火柴、燒杯，故題中缺少燒杯；由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知，燒杯內(nèi)壁變模糊，有水珠生成，說(shuō)明蠟燭中有氫元素，同時(shí)產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳生成，也驗(yàn)證了蠟燭中有碳元素，從而得出結(jié)論：蠟燭中肯定含有碳元素和氫元素．
故答案為：燒杯；蠟燭中肯定含有碳元素和氫元素．

點(diǎn)評(píng) 推斷物質(zhì)元素組成的根據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
（1）鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)HCl+NaOH═NaCl+H2O；
（2）稀硫酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（3）“胃舒乳”的主要成分是氫氧化鎂，服用“胃舒乳”治療胃酸過(guò)多Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；
（4）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．生活中的下列物質(zhì)，可以認(rèn)為屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水混合物B．自來(lái)水C．青島啤酒D．可口可樂(lè)飲料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．都是黑色固體
B．在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳
C．碳原子的排列方式相同
D．三種物質(zhì)都是由碳原子直接構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．配平下列化學(xué)方程式：
（1 ）1Fe3O4+4CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
（2 ）4FeS2+11O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
（3 ）2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O
（4）1CuSO4+2NaOH═1Cu（OH）2↓+1Na2SO4
（5）1CH4+2 O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開(kāi)止水夾后看到水倒吸入集氣瓶中，約到集氣瓶1刻度線．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是木炭燃燒后生成二氧化碳，不能在廣口瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．
（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是D．
A．裝置有點(diǎn)漏氣B．沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾
C．鎂條的量不足D．鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應(yīng)
（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是要保證藥品本身是固體，能且只能和空氣中氧氣反應(yīng)，且生成物不是氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在金屬鋁燃燒實(shí)驗(yàn)中，最能說(shuō)明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　�。�
A．鋁箔變小B．放出大量的熱C．發(fā)出耀眼的強(qiáng)光D．生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并實(shí)驗(yàn)CO2的性質(zhì)，試回答以下問(wèn)題
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，應(yīng)檢查裝置A的氣密性．
（2）用裝置A來(lái)制取CO2，所用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸（寫(xiě)名稱）．
（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清石灰水，當(dāng)將標(biāo)號(hào)為①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）若要用裝置c證明CO2 能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液．當(dāng)將標(biāo)號(hào)為①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，c中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色．
反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭，如右圖所示，當(dāng)將標(biāo)號(hào)為①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由下往上依次熄滅．證明CO2具有密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．判斷鎂條在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是（　�。�
A．鎂條消失了B．發(fā)出耀眼白光C．有大量熱放出D．有白色固體生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案