【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小麗在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí),歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖1所示,連線表示相互反應(yīng))小君為表示反應(yīng)實(shí)質(zhì)繪制圖2、圖3.請(qǐng)根據(jù)下列圖示和要求回答問(wèn)題:
(1)圖1中為了驗(yàn)證性質(zhì)①,小麗將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變_____色。
(2)圖1中A所表示的物質(zhì)類(lèi)別是______。
(3)圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于消除鐵銹(主要成分Fe2O3),該反應(yīng)的學(xué)方程式是_____。
(4)圖1中選用合適的物質(zhì)驗(yàn)證性質(zhì)⑤,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(5)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_______,圖中A、B、C處應(yīng)填入的離子符號(hào)或化學(xué)式依次為_______。
(6)鎂與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象是_______,圖3是二者反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是_____(寫(xiě)微粒符號(hào),下同),產(chǎn)生的新微粒是______。
(7)不同酸具有相似的性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異,稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸卻能與其反應(yīng),原因是_______。
【答案】紅 堿 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng) OH-、H+、H2O 固體物質(zhì)逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生,放熱 Mg和H+ Mg2+和H2 兩種酸中的陰離子不同(或酸根離子不同)
【解析】
(1)圖1中為了驗(yàn)證性質(zhì)①,小麗將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變紅色,石蕊遇酸變紅;
(2)圖1中A所表示的物質(zhì)類(lèi)別是:堿;
(3)圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于消除鐵銹(主要成分Fe2O3),該反應(yīng)的學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)圖1中選用合適的物質(zhì)驗(yàn)證性質(zhì)⑤,稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(5)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),NaOH+HCl=NaCl+H2O該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫氧根離子和氫離子反應(yīng)生成水,圖中A、B、C處應(yīng)填入的離子符號(hào)或化學(xué)式依次為:OH-、H+、H2O;
(6)鎂與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象是:固體物質(zhì)逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生,放熱,圖3是二者反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是:Mg和H+,產(chǎn)生的新微粒是:Mg2+和H2;
(7)不同酸具有相似的性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異,稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸卻能與其反應(yīng),原因是:兩種酸中的陰離子不同(或酸根離子不同)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,靜置一會(huì)后,用下列左圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)左圖中還缺少的一種儀器_______,該儀器的作用是_______。
(2)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是_______。(一種即可)
(3)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,這種水是______(填純凈物、混合物)
(4)他按右圖將該水電解:______(填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣。
(5)電解水實(shí)驗(yàn)中,正極上收集到的是_______氣,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個(gè)密封的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 14.8 | 0 | 0.4 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 2 | 7.2 | 9.2 | a |
A. 表中a的值為2.8
B. 參加反應(yīng)的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為16:11
C. X中一定含碳元素、氧元素
D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖裝置(夾持裝置已略去)和藥品進(jìn)行模擬煉鐵實(shí)驗(yàn),測(cè)得甲中硬質(zhì)玻璃管(含藥品)在反應(yīng)前和完全反應(yīng)后的質(zhì)量分別為M1和M2。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.裝置乙中澄清石灰水會(huì)變渾濁B.裝置乙能起到收集適量尾氣CO的作用
C.停止加熱需繼續(xù)通CO直至冷卻D.制得鐵的質(zhì)量為(M1-M2)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某泳池通過(guò)定期添加“84”消毒液進(jìn)行殺菌消毒,同時(shí)抑制藻類(lèi)生長(zhǎng)。某次游泳比賽之前,工作人員往泳池中加入“84”消毒液,為了增強(qiáng)殺菌效果,又再加入同為消毒劑的過(guò)氧化氫溶液,結(jié)果反而造成泳池中藻類(lèi)生長(zhǎng)加快。化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)此原因展開(kāi)探究。
[資料摘要]“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)。
[實(shí)驗(yàn)一]“84”消毒液稀溶液與3%的過(guò)氧化氫溶液混合。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
I.取“84”消毒液稀溶液于試管中,滴加3%的過(guò)氧化氫溶液 II. _____ | 有大量的氣泡產(chǎn)生 _____ | “84”消毒液稀溶液與3%的過(guò)氧化氫溶液混合有氧氣產(chǎn)生 |
[提出問(wèn)題] “84”消毒液稀溶液與3%的過(guò)氧化氫溶液混合后,有產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,NaClO是一種反應(yīng)物還是催化劑?
[實(shí)驗(yàn)二]如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,將注射器中30mL3%的過(guò)氧化氫溶液平均分6次注入錐形瓶中。
(1)檢査裝置氣密性的方法:將導(dǎo)管的一端放入水中,將注射器的栓塞緩慢向外拉動(dòng)至某一刻度,觀察到_____,則裝置氣密性良好。
(2)每次注入過(guò)氧化氫溶液后,待不再產(chǎn)生氣泡,記錄收集的氣體體積如下表:(忽略其他有關(guān)因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 |
量筒內(nèi)氣體總體積(mL) | 103 | 206 | 257 | 262 | 267 | X |
①表中的數(shù)據(jù)X=_____。
②通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù),可推知NaClO_____(填“是”或“不是”)產(chǎn)生氧氣之反應(yīng)的一種反應(yīng)物,理由是_____。
(3)根據(jù)以上探究,明確了由于工作人員的誤操作,反而造成泳池中藻類(lèi)生長(zhǎng)加快的主要原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上需要用200kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來(lái)進(jìn)行選種。
(1)現(xiàn)有400kg20%的氯化鈉溶液和400kg10%的氯化鈉溶液,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答該如何進(jìn)行配制?____
(2)現(xiàn)有配制好的200kg16%的氯化鈉溶液,取出其中的100kg溶液,要釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,需加水的質(zhì)量是多少?______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中二氧化碳含量增加會(huì)導(dǎo)致______(填序號(hào))
A 溫室效應(yīng) B 酸雨 C 空氣污染
若有效控制空氣中二氧化碳含量增加,將改善人們的生活質(zhì)量。右圖是利用FeO進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖,在整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)中FeO反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,則FeO 在整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)中起_______作用,反應(yīng)②屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封,發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可成活一段時(shí)間,且瓶壁逐漸變模糊.回答下列問(wèn)題:
(1)小白鼠能成活一段時(shí)間的原因是______;
(2)瓶壁變模糊的原因是__________
(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是_________;
(4)最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn) ,下列說(shuō)法正確的是( )
A.硫在氧氣里燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱,生成有刺激性氣味的氣體
B.木炭在空氣中不能燃燒,在氧氣里能燃燒說(shuō)明氧氣濃度越大,燃燒越劇烈
C.鐵絲在氧氣里燃燒,火星四射,生成黑色固體。實(shí)驗(yàn)后瓶底可能會(huì)炸裂
D.蠟燭燃燒一段時(shí)間后熄滅的原因是石蠟的溫度降低至著火點(diǎn)以下
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