【題目】下面是某興趣小組對含有泥沙的粗鹽進行提純實驗的流程圖,請回答下列問題:

1)操作中用到的玻璃儀器有______

2)寫出操作中玻璃棒的作用______。

3)若實驗所得NaCl的產(chǎn)率偏低,則可能的原因是______(填選項)。

a.過濾時紙有破損(信息提示:產(chǎn)率=×100%

b.蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌

c.溶料含泥沙的粗食鹽時,加入的水量不足

d.所得的NaCl晶體沒有烘干,帶有水分

e.過濾后濾紙是濕的,紙上的水溶解了一些氯化鈉

【答案】燒杯、玻璃棒、漏斗 攪拌,防止局部溫度過高,造成液體飛濺 bce

【解析】

1)操作②是過濾操作,進行分析解答。

2)操作③是蒸發(fā)操作,進行分析解答。

3)根據(jù)產(chǎn)率=×100%,氯化鈉未完全溶解、蒸發(fā)時濾液或食鹽飛濺等,會導(dǎo)致蒸發(fā)得到的精鹽質(zhì)量偏小,據(jù)此進行分析判斷。

1)操作②是過濾操作,過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,過濾操作的裝置由鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗四種儀器組成,屬于玻璃儀器的是燒杯、玻璃棒、漏斗。故填:燒杯、玻璃棒、漏斗。

2)操作③是蒸發(fā)操作,玻璃棒的作用是攪拌,防止局部溫度過高,造成液體飛濺。故填:攪拌,防止局部溫度過高,造成液體飛濺。

3)a、過濾時紙有破損,會導(dǎo)致則會使得到的精鹽中含有泥沙等雜質(zhì),即會導(dǎo)致精鹽中氯化鈉的質(zhì)量偏大,而使精鹽的產(chǎn)率偏高。

b、蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌,液體會受熱不均濺出,導(dǎo)致得到的精鹽的質(zhì)量偏小,而使精鹽的產(chǎn)率偏低。

c、溶料含泥沙的粗食鹽時,加入的水量不足,會導(dǎo)致則會使得到的精鹽的質(zhì)量偏小,而使精鹽的產(chǎn)率偏低。

d、所得的NaCl晶體沒有烘干,帶有水分,即會導(dǎo)致精鹽中氯化鈉的質(zhì)量偏大,而使精鹽的產(chǎn)率偏高。

e、過濾后濾紙是濕的,紙上的水溶解了一些氯化鈉,會導(dǎo)致精鹽質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致計算結(jié)果偏低。

故填:bce。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電子顯微鏡下的“膠體原子”,創(chuàng)造新型粒子的方法實際上是將自然界對原子的自然屬性運用在了膠體領(lǐng)域中。則回答:

1)下列有關(guān)分子和原子的說法不正確的有____(填序號)

a.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 b.化學(xué)變化中分子、原子都可分

c.花香四溢說明分子間有間隔 d.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

2)甲元素原子的相對原子質(zhì)量最小,乙是地殼中含量最多的元素,甲與乙可形成常溫下呈液態(tài)的兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別為_________,從微觀的角度解釋這兩種物質(zhì)的性質(zhì)有差異的原因是__________。

3)科學(xué)家們制造出“自我組裝”粒子,采用來實現(xiàn)特殊粒子的組織化,設(shè)計出靈活性的三維結(jié)構(gòu),則這些特殊粒子可用于制造新材料,可運用到哪些領(lǐng)域?_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】25℃時,向盛有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體的試管中,分別加入等量的水,充分溶解后,甲、乙還有剩余,丙全部溶解。然后將三支試管加入盛有80℃水的燒杯中,甲仍有固體未溶解,乙全部溶解,丙有固體析出,如圖1所示。請回答:

(1)1中燒杯里的三個試管內(nèi),____________(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。

(2)2中能表示丙物質(zhì)的溶解度曲線的是___________ ( 選填“A”、“B”或“C)。

(3) t3℃時, 甲的飽和溶液中含有少量乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)的方法是________________________

(4) t3℃時,等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,降溫至t2℃,對所得溶液分析,下列說法正確的是___________(填選項)。

①溶質(zhì)質(zhì)量:<

②溶劑質(zhì)量:>

③溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):=

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國積極推動海水淡化技術(shù)和裝備研發(fā)以及成果轉(zhuǎn)化工作。海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。利用太陽能海水淡化裝置示意圖。

1)該裝置從能源角度具有的優(yōu)點是_____________。海水中富含氯化鈉等物質(zhì),海水淡化后得到的氯化鈉的一種重要用途有_______________。

2)在太陽光照射下,水變成水蒸氣的過程中,不會發(fā)生變化的是_____(填序號)。

A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間隔

3)利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,在裝置內(nèi)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會_____(填“變大”、“不變”或“變小”)。

4)實驗室有一杯海水,要將其變?yōu)榧儍舻乃,你認為最可行的方法是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對教材中探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進行了改進,如圖2所示,試管丙中有一張每隔1cm滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的敞口小藥瓶固定在橡皮塞上。關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法,其中正確的是( 。

2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約

1和圖2的實驗均能證明分子在不斷運動

2中觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞試液自上而下依次變紅

若另取與丙相同的裝置浸入冰水中,則不能得出結(jié)論

A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鍶晶格原子鐘由采用超精細的原子能級躍遷振動頻率控制。鍶元素(元素符號為Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖一所示,回答下列問題:

(1)鍶元素屬于____(金屬非金屬”)元素。鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____(得到失去”)最外層電子。

(2)鍶元素的原子核外有____個電子層,第四層上有_____個電子。

(3)鍶元素的化學(xué)性質(zhì)與上述圖二中_____(填序號)的化學(xué)性質(zhì)相似。

(4)世界上最精準的鐘可將時間精準到50億分之一秒。則鍶晶格原子鐘在生產(chǎn)和科研方面有哪些用途?__________(至少一點)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】造紙是我國古代四大發(fā)明之一,它有效地推動了人類文明的發(fā)展。

(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料,可以減少焚燒秸稈帶來的______污染。秸稈的主要成分是纖維素[(C6H1005)n],纖維素中C、HO三種元素的質(zhì)量比為______(用最簡整數(shù)比表示)。

(2)造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放。

檢測廢水呈堿性的簡單方法是_____

若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為l6%,現(xiàn)有廢硫酸98 t(H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為20),可以處理的廢水質(zhì)量是多少?(計算過程寫在答題卡上)

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【題目】果果準備從減輕飛船發(fā)射質(zhì)量和消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳等兩個方面進行考慮,我國“神州”系列飛船需要安裝特種的供氧設(shè)備,新型的航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程如下圖所示,請你仔細觀察分析此圖,試回答:

1)裝置I的作用是____________。空氣凈化器中使用具有強吸附性能的活性炭,則凈化空氣時主要發(fā)生了______變化(選填“物理”或“化學(xué)”)。

2)裝置Ⅱ是CO2H2的反應(yīng)裝置,請根據(jù)該反應(yīng)的流程,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(不要求注明反應(yīng)條件)為____________________;

3)裝置Ⅲ發(fā)生的反應(yīng)是通過太陽能電池產(chǎn)生的直流電來電解水,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,其反應(yīng)的基本類型為______________

4)從裝置I、Ⅱ和Ⅲ可看出,航天員呼吸所需的氧氣來源是CO2H2O,若航天員每12小時呼出的氣體中含528g二氧化碳和72g水蒸氣,則通過Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ裝置完全轉(zhuǎn)化后可得到氧氣的質(zhì)量為__g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表列出了部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性,我能利用此表完成以下任務(wù):

1)從表中查出CaOH2的溶解性為_____,解釋保存濃鹽酸需要密封的理由_____

2)按要求寫化學(xué)式:一種酸 _____,一種不溶于水的鹽 _____。

3)作出判斷:氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生反應(yīng)及其理由是_____。

4)按照要求寫化學(xué)方程式:①鋁與表中的可溶性鹽發(fā)生的反應(yīng)_____。

②溶解性表中物質(zhì)發(fā)生的有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)_____。

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