為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度B、現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣C、現(xiàn)象①②說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低D、現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與人類(lèi)的健康密切相關(guān)，下列說(shuō)法或做法正確的是（　　）
A、在人群密集的地方，不要停留太長(zhǎng)時(shí)間，以防止二氧化碳中毒B、用不銹鋼制品長(zhǎng)時(shí)間裝酸性食品C、為了讓甲狀腺腫大患者恢復(fù)健康，應(yīng)適量的食用一些富含碘的食物D、因缺乏維生素C而引起的壞血，應(yīng)補(bǔ)充適量的維生素C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖一氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中不能說(shuō)明一氧化碳性質(zhì)的是（　�。�
A、一氧化碳具有可燃性B、一氧化碳具有還原性C、一氧化碳不與石灰水反應(yīng)D、一氧化碳密度小于空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、現(xiàn)象①③說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低B、現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定的溫度C、現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣D、現(xiàn)象③說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．下列設(shè)計(jì)方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸B、甲可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度C、乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)D、乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列判斷不正確的是（　�。�
A、①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣B、①說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)不高于80℃C、燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D、①③說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不是以探究燃燒條件為目的是（　　）
A、
如圖比較白磷、紅磷的燃燒情況		B、
如圖比較A、B兩處紅磷的燃燒情況		C、
如圖比較濾紙碎片、乒乓球的燃燒情況		D、
如圖比較火柴燃燒的劇烈程度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這個(gè)原理的是（　　）
A、砍掉樹(shù)木形成隔離帶B、用二氧化碳滅火器滅火C、用鍋蓋蓋滅著火的油鍋D、消防隊(duì)員用高壓水槍滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在森林中設(shè)防火帶的目的是（　　）
A、隔絕空氣B、隔離可燃物C、降低溫度D、方便運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案