(2013?哈爾濱)水是人類寶貴的自然資源,愛護水資源是我們每個公民應盡的責任.以下是有關愛護水資源的一些具體做法:
①洗手洗臉時隨時關閉水龍頭;    ②工業(yè)上應用新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生;
③洗滌衣物時選用無磷洗衣粉;    ④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥;
⑤用淘米水澆花;                ⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌.
請你從愛護水資源措施的角度,將上述做法平均分為兩類:其中一種分類標準是(1)
節(jié)約用水;①⑤⑥
節(jié)約用水;①⑤⑥
,包括事例有(2)
防止水污染;②③④
防止水污染;②③④
(填序號).
分析:水資源相對來說是匱乏的,保護、節(jié)約水資源勢在必行.
解答:解:其中一種分類標準是:節(jié)約用水:洗手洗臉時隨時關閉水龍頭、用淘米水澆花、農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌等措施都是節(jié)約用水的體現(xiàn).
故填:節(jié)約用水;①⑤⑥.
另一種分類標準是:防止水污染:工業(yè)上應用新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生、洗滌衣物時選用無磷洗衣粉、農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥等措施都是防止水體污染的體現(xiàn).
故填:防止水污染;②③④.
點評:防止水污染、節(jié)約用水的方法很多,生活、生產(chǎn)中處處可以節(jié)約用水.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?哈爾濱模擬)哈爾濱至大連兩地高鐵由冬季運行最高時速200公里提升至300公里,下面有關敘述錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?哈爾濱模擬)某課外小組的同學以“鐵、銅、銀的化學性質(zhì)”為課題,進行科學探究活動,請根據(jù)已學知識完成下列探究問題.
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的?
【制定計劃】甲同學設計的實驗如圖所示.他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察.
【收集證據(jù)】你認為實驗①中應觀察到的現(xiàn)象是(1)
銀白色固體表面附著一層紅色固體物質(zhì),溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
銀白色固體表面附著一層紅色固體物質(zhì),溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

【解釋與結(jié)論】乙同學認為甲同學的實驗設計有錯誤,其理由是(2)
實驗中沒有證明銅和銀的金屬活動性順序
實驗中沒有證明銅和銀的金屬活動性順序

【反思揪】反思后甲同學對自己的實驗進行了改正,其作法是(3)
將實驗②(或試管②)中鐵絲換成銅絲
將實驗②(或試管②)中鐵絲換成銅絲

由此證明了三者的金屬活動性順序是(4)
Fe>Cu>Ag;
Fe>Cu>Ag;

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?哈爾濱模擬)某學;瘜W興趣小組的同學想測定某建筑工地大理石中碳酸鈣的含量,做了如下實驗:首先稱取50g該大理石樣品放入燒杯中,然后將200g的稀鹽酸分5次加入燒杯內(nèi)(假設其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應也不溶于水)進行充分反應.實驗過程中的數(shù)據(jù)記錄如下:
    第一次   第二次   第三次   第四次   第五次
稀鹽酸的質(zhì)量     40g     40g     40g     40g     40g
剩余固體質(zhì)量   40.0g     X   20.0g   10.0g   5.0g
請回答下列問題:
(1)該小組同學要用質(zhì)量分數(shù)為36.5%濃鹽酸配制所需的200克稀鹽酸,則需濃鹽酸的質(zhì)量為
100g
100g

(2)寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)列出求解生成二氧化碳總質(zhì)量的比例式
100
44
=
45g
x
,或
100
45g
=
44
x
100
44
=
45g
x
,或
100
45g
=
44
x

(4)向第二次反應后所得溶液中加入8.8g水,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
22.2%
22.2%

(5)某工廠要想制得280t含雜質(zhì)10%的生石灰,需要這種大理石的質(zhì)量為
500t
500t

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?哈爾濱)用“”和“”分別表示氮原子和氧原子,下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖.

請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整:
(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是
氧氣和氮氣的分子
氧氣和氮氣的分子
;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質(zhì)是
在放電的條件下氮分子分解成氮原子,氧分子分解成氧原子
在放電的條件下氮分子分解成氮原子,氧分子分解成氧原子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案