請根據(jù)下列裝置圖來回答問題:
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(1)儀器①、②的名稱是:①
 
,②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填序號,下同),該反應的化學方程式為
 

(3)某同學為了探究催化劑的量對化學反應速率的影響,做了二氧化錳催化過氧化氫分解的一組實驗:
①二氧化錳催化過氧化氫分解的化學方程式為
 
,若實驗室用該反應來制取氧氣,應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
.②有關實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗組別 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組 第6組
MnO2粉末的用量(g) 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9 1.1
10%的H2O2溶液的用量(mL) 30 30 30 30 30 30
收集等體積O2所用時間(S) 17 7 4 2 2 2
通過對以上實驗數(shù)據(jù)的分析,該實驗可以得出的結論是:
 
;
 
分析:(1)熟悉常見儀器,了解它們的名稱;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,是固體的加熱反應,我們可以據(jù)此選擇發(fā)生裝置;然后根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度和不易溶于水的性質,選擇收集裝置;根據(jù)反應物和反應條件寫出反應式即可;
(3)根據(jù)反應物是過氧化氫溶液,反應條件是二氧化錳作催化劑,寫出反應式;根據(jù)此反應是固體和液體在常溫下的反應選擇發(fā)生裝置;觀察圖表,看其中的變量是二氧化錳粉末和收集等體積氧氣所用時間.然后總結結論.
解答:解:(1)熟悉常見儀器,了解它們的名稱.圖中①是酒精燈②是集氣瓶.故答案為:酒精燈、集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,是固體的加熱反應,我們可選用裝置A作為發(fā)生裝置;又因氧氣的密度大于空氣的密度并且不易溶于水,我們可用排水法或向上排空氣法收集氣體;反應式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.故答案為:AE(或AC)、
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)①反應物是過氧化氫溶液,反應條件是二氧化錳作催化劑,寫出反應式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;此反應是固體和液體在常溫下的反應,所以可選B作為發(fā)生裝置.故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、B;
②觀察圖表可知,二氧化錳粉末的量越多收集等體積氧氣所用時間越短;同時還看出二氧化錳的量增加到一定量后,不再影響過氧化氫分解的速率.故答案為:I增加二氧化錳的用量,能加快過氧化氫分解的速率;I二氧化錳的量增加到一定量后,不再影響過氧化氫分解的速率.
點評:本題主要考查化學反應式的書寫和實驗裝置的選取,并能夠通過信息總結出結論.培養(yǎng)學生的綜合能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

13、化學實驗室學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)A圖中制取CO2的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+2H2O+CO2
,濃硫酸的作用是
干燥二氧化碳氣體

(2)將接口a和b連接,可觀察到,僅有下面玻璃管內濕潤的石蕊試紙變紅,上面玻璃管內無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生.據(jù)此說明;①二氧化碳氣體密度比空氣密度
;②二氧化碳與水反應生成顯
性物質.
(3)已知:①CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32;②Ca(HCO32 易溶于水,能與澄清石灰水或碳酸鈉溶液反應都生成碳酸鈣沉淀,也能與鹽酸反應放出二氧化碳氣體.將接口a和c連接,通入一定量的二氧化碳氣體后,將試管靜置,是固液分離,則上層溶液中可能含有的溶質是
Ca(OH)2
Ca(HCO32
.請你設計實驗方案加以驗證.
   實驗操作          實驗現(xiàn)象            結論
取少量上層溶液于試管中,,然后滴加
鹽酸
放出氣體
溶質為
Ca(HCO32

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)裝置E由導管、
集氣瓶
集氣瓶
水槽
水槽
(填儀器名稱)組成.
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,選用的發(fā)生裝置是
A
A
.(填編號,下同)
用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;在加入藥品前應對實驗裝置進行
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
檢查.
(3)若要收集一瓶較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是
E
E
,用該裝置收集氧氣完畢后的操作是先
撤導管
撤導管
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,以防水倒吸炸裂試管;若收集到的氧氣混有空氣,可能原因是
集氣瓶中未裝滿水或剛開始產(chǎn)生氣泡就立即收集
集氣瓶中未裝滿水或剛開始產(chǎn)生氣泡就立即收集
.(填一點即可)
(4)二氧化碳是一種無色、能溶于水且密度比空氣大的氣體;可選用的收集裝置是
C
C
.實驗室用大理石(固體)和稀鹽酸(液體)常溫下反應來制取,生成水、二氧化碳和氯化鈣,應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
;該反應的文字表達式
碳酸鈣+稀鹽酸→二氧化碳+氯化鈣+水
碳酸鈣+稀鹽酸→二氧化碳+氯化鈣+水

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置圖來回答問題:

(1)儀器①的名稱是:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)用B、C作氣體發(fā)生裝置,可制取多種氣體,寫出制取其中一種氣體的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4 ═ZnSO4+H2↑或 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4 ═ZnSO4+H2↑或 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;與B相比,C的優(yōu)點是
方便添加液體
方便添加液體
;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取O2,采用裝置
A
A
作為發(fā)生裝置.如果用E裝置收集O2,收集完后,應先將導氣管從水中抽出再撤掉酒精燈,原因是
防止水從導管回流引起試管破裂
防止水從導管回流引起試管破裂

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.
(1)實驗室制取并收集氫氣應選用的裝置為
BD或BE
BD或BE
(填序號).
(2)實驗室用裝置B制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,若用裝置F收集CO2,則接口②應與
(填接口序號)相連.
(3)見圖,轉化②是實驗室制取O2的方法之一,用該方法制取并收集氧氣,應選用的裝置是
A
A
 (填序號),
四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的途徑是

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
b
錐形瓶
錐形瓶

(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的文字表達式為
碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳

符號表達式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

證明該氣體的方法是
將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明該氣體為二氧化碳
將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明該氣體為二氧化碳

該反應的文字表達式為
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

符號表達式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20

(3)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有①
密度比空氣大
密度比空氣大
不燃燒不支持燃燒
不燃燒不支持燃燒
的性質.
(4)C圖中鐵絲燃燒的現(xiàn)現(xiàn)象是
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體

該反應的文字表達式為
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

符號表達式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
未在集氣瓶底放一些水或鋪一層細沙
未在集氣瓶底放一些水或鋪一層細沙

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