【題目】如圖所示裝置是一種可以洗氣、檢驗、貯氣的多功能裝置.
用它除去氧氣中的少量二氧化碳:
①含二氧化碳的氧氣應從哪個導管通入? ________
②瓶中應裝什么物質(zhì)才能除去二氧化碳?寫出反應的化學方程式.________________
若用排水法貯備氣體時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從________管通入.
若要用水將瓶中貯備的排出使用,水應從________管通入.
用排空氣法收集和,則進氣管分別是________,________.
【答案】;氫氧化鈉溶液;;
【解析】
(1)根據(jù)除雜質(zhì)要遵循長進短出的原則以及氧氣不和氫氧化鈉溶液反應而二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應進行解答;(2)根據(jù)一氧化碳的密度比水的密度小進行解答;(3)根據(jù)水的密度比一氧化碳的大進行解答;(4)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的密度大,而氫氣的密度比空氣的密度小進行解答.
(1)①除雜質(zhì)要遵循長進短出的原則,所以除去氧氣中的少量二氧化碳,應從A管進;②氧氣不和氫氧化鈉溶液反應而二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應,所以瓶中裝氫氧化鈉溶液,反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(2)一氧化碳的密度比水的密度小,所以若用排水法貯備CO氣體時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從B管通入;(3)水的密度比一氧化碳的大,所以若要用水將瓶中貯備的CO排出使用,水應從A管通入;(4)二氧化碳的密度比空氣的密度大,所以用排空氣法收集CO2進氣管是A;而氫氣的密度比空氣的密度小,所以用排空氣法收集H2,則進氣管是B。
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【題目】下列四種敘述均用如圖表示,其中對應說法正確的是
A. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應過程中生成O2的質(zhì)量與時間關系
B. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應過程中生成水的質(zhì)量與時間關系
C. 圖表示一定量KMnO4加熱制O2過程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關系
D. 圖表示一定量石灰水中通入二氧化碳,混合物中水的質(zhì)量與時間的關系
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【題目】如圖是某同學對身邊的一些物質(zhì)測出的pH示意圖。有關說法中,正確的是
A. 葡萄汁能使紫色石蕊試液變藍 B. 雞蛋清的堿性比牙膏強
C. 施用草木灰可以降低土壤堿性 D. 胃酸過多的人不宜多食泡菜
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【題目】根據(jù)下列圖示實驗裝置回答問題。
(1)寫出圖中標有序號儀器的名稱:①_______________;②_______________。
(2)選用裝置B制O2時發(fā)生反應的化學方程式為_________________。
(3)若用裝置E收集氧氣,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集。當__________________________時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。
(4)實驗室制取二氧化碳時,可將________________________放到集氣瓶口來判斷是否已集滿CO2氣體,實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是____________________。
(5)若用裝置B制取CO2,為了防止氣體從長頸漏斗逸出,正確的操作是
____________________。
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【題目】為了能及時以現(xiàn)煤氣泄漏,常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇燃燒的化學方程式為2C2H5SH+9O2xCO2+2Y+6H2O,已知Y由兩種元素組成,則x=________,Y的化學式為________.
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【題目】某化學實驗小組的同學利用下列實驗裝置制取氧氣。請你回答有關問題:
(1)寫出圖中標示的a儀器名稱:____________。
(2)酒精燈的作用是______________。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號、下同),若要收集一瓶較純凈的氧氣,應選用的收集裝置為______,該反應的文字表達式:_____
(4)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合,在常溫下制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_________,該反應的文字表達式為_____________。盛有氧氣的集氣瓶應________(選填“正”或“倒”)放置在實驗桌上。
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【題目】將105.4g的稀鹽酸加入盛到有12.5g石灰石粉末(雜質(zhì)不溶解于水,也不與鹽酸反應)的燒杯中,恰好完全反應,反應后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為113.5g。求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____________g。
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少_________?
(3)反應后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少_______________?
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【題目】探究原子結構的奧秘.
(情景提供)世紀以前,人們一直以為原子是不可分的,直到年,湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子后,才引起人們對原子結構模型的探索.
(提出問題)電子帶負電,原子不帶電,說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?
(進行實驗)年英國科學家盧瑟福進行了著名的粒子轟擊金箔實驗.
實驗做法如圖和圖:
放射源放出粒子(帶正電荷),質(zhì)量是電子質(zhì)量的倍;
金箔厚度(等于),重疊了層左右的原子;
熒光屏粒子打在上面發(fā)出閃光;
顯微鏡通過顯微鏡觀察閃光,且通過度轉動可觀察不同角度粒子的到達情況.
(收集證據(jù))絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進,但是有少數(shù)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉,并且有極少數(shù)粒子的偏轉超過,有的甚至幾乎達到,像是被金箔彈了回來.
(猜想與假設)粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變,而結果卻出乎意料,除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結構上,否則大角度的散射是不可能的.
(解釋與結論)
盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是________.
金箔包含了層金原子,絕大多數(shù)粒子穿過后方向不變,說明________.
.原子的質(zhì)量是均勻分布的.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
.原子是實心的.原子中心有一個很大的核
在圖中線條中,不可能是粒子(帶正電)的運動軌跡的是________.
.....
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