【題目】如圖所示，利用過量紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定，下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

A、該實驗中紅磷過量，氧氣消耗完，紅磷還有剩余，因此最終紅磷質(zhì)量不為0，圖像描述錯誤；故不符合題意；

B、剛開始反應(yīng)，集氣瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，隨著反應(yīng)的進(jìn)行氧氣被消耗，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，最終壓強(qiáng)不變，且壓強(qiáng)小于開始時的壓強(qiáng)，圖像描述錯誤；故不符合題意；

C、紅磷燃燒消耗氧氣，不消耗氮?dú)�，集氣瓶�?nèi)氮?dú)獾馁|(zhì)量不變，故C項正確；故符合題意；

D、該實驗開始前集氣瓶內(nèi)有一部分水，用來吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷，因此，反應(yīng)開始時集氣瓶內(nèi)水的體積不為0，而且，在反應(yīng)進(jìn)行中，彈簧夾沒有打開，集氣瓶中水的體積不變，最終反應(yīng)結(jié)束，且集氣瓶冷卻到室溫時，才能打開彈簧夾，燒杯中的水才能進(jìn)入集氣瓶，圖像描述錯誤。故不符合題意；

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）3個氮原子______；

（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物______；

（3）鋁離子______

（4）硫酸亞鐵______

（5）5個五氧化二磷分子______

（6）高錳酸鉀中錳元素的化合價______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鄂爾多斯康巴什是國家AAAA級旅游城市。在這座充滿現(xiàn)代氣息和多元文化的美麗城市中，人們始終踐行著綠色生活的理念。

（1）康巴什的美食營養(yǎng)豐富綠色無污染，其中牛肉干獨(dú)具特色。牛肉干中富含維持人體生長發(fā)育的營養(yǎng)素是_________________________。

（2）居民生活中使用的燃料以清潔能源天然氣為主。天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式_____________。

（3）游客可乘坐電瓶車游覽城市景觀，既節(jié)能又環(huán)保。電瓶車金屬部件噴漆防銹的原理是________。

（4）康巴什天朗氣清、水美草綠，保持良好的人居環(huán)境是康巴什人的共識。下列做法有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的有________。

A 種草植樹，增加綠色面積 B 生活污水直接排放 C 垃圾分類回收處理 D 廢舊電池深埋處理 E 自來水價格廉價，可盡情使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

I．認(rèn)識水。

(1)我國生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定“銅＜1.0mg/L，鐵＜0.3mg/L”，其中的銅、鐵是指____(填“元素”或“單質(zhì)”)。

(2)如圖是電解水實驗裝置，C中得到的氣體是_____，C、D中氣體體積比是_____。此實驗揭示了水是由____組成。每個水分子是由_____和_____構(gòu)成的

II．保護(hù)水。

每個公民都應(yīng)該樹立保護(hù)水資源的意識。下列做法不利于保護(hù)水資源的是（________）

A 工業(yè)用水凈化并重復(fù)使用 B 加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)建設(shè)

C 大量超標(biāo)使用農(nóng)藥和化肥 D 用噴灌、滴灌方法澆灌農(nóng)田

III．利用水。

“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如下圖所示：(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

(1)①中過濾的主要作用是（____）(填字母，下同)，②中活性炭的主要作用是（____）。

A 去除有害菌和部分病毒 B 吸附異色異味 C 除去較大的不溶性雜質(zhì)

(2)若無“生命吸管”，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取___的方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建湖是美麗水鄉(xiāng)。

（1）小明取了西塘河水，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：

①操作A的名稱是______。

②濾液中加活性炭，濾液變成清水，是______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

③生活中常用______來比較所取水樣與制得的蒸餾水的硬度。

④消毒劑為高鐵酸鈉（Na2FeO4）。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______。

（2）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：

①在t2℃時，將30gA物質(zhì)充分溶解在盛有50g水的燒杯中，所得溶液的質(zhì)量為______g；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)降溫至t1℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是______（填字母序號）。

a溶劑的質(zhì)量 b溶液的質(zhì)量 c溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

②當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B、C兩種物質(zhì)時，采用______的方法可以提純A．

③將t2℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______。

（3）實驗室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的濃硫酸（密度為1．84g/cm3）配制 49g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。

①經(jīng)計算，所需 98%的濃硫酸的體積為______mL 。

②若量取水時仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____20% (填“>”“<”或“ = ”)。

③向該49g20%的稀硫酸中，加入7.3g已部分氧化的鋅粉，恰好完全反應(yīng)。則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（______）（填字母序號）

A15.5g B16.1g C18.1g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)圖中a、b儀器的名稱：a______，b______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，裝入藥品前應(yīng)先____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(3)實驗室用B裝置制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____，b中應(yīng)加入(填寫試劑名稱)___。如用E裝置收集O2，則氣體應(yīng)從___端通入(填“c”或“d”)。

(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________；甲、乙兩變化中，屬于化學(xué)變化的是______，從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)_____（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變，原因是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒的實驗現(xiàn)象描述和操作分析不正確的是（　�。�

選項

A

B

C

D

裝置

硫在氧氣中燃燒

紅磷燃燒

鐵絲燃燒

蠟燭燃燒

現(xiàn)象和分析

①藍(lán)紫色火焰

②放出大量熱

③生成刺激性氣味的氣體

① 產(chǎn) 生 大 量 五 氧化二磷

②放出大量熱

未見火星四射，可能 是 氧 氣 濃 度 不足

檢驗蠟燭燃燒產(chǎn)物是水

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）如圖是電解水的簡易裝置,則：

①電解水時應(yīng)使用______電(填“直流”或“交流”),a試管中收集到的氣體是______,電解水的符號表達(dá)式為______。

②在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液,分別測得a、b中產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間分

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

a中氣體體積

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

b中氣體體積

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔細(xì)分析以上實驗數(shù)據(jù),分鐘內(nèi)a、b中生成的氣體體積之比大于2：l,可能的原因是______。

（2）天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是______,該方法發(fā)生的是______變化填“化學(xué)”或“物理”。

（3）實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過濾需要用到的玻璃儀器有④玻璃棒,還需要______(填序號)。

①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙

其中玻璃棒的作用為______。在過濾時,若過濾后的濾液仍然渾濁,其原因可能是______。

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同步練習(xí)冊答案