【題目】如圖是某食鹽包裝上的部分說(shuō)明。食鹽中加入碘酸鉀的目的是補(bǔ)充微量元素___。
(提出問(wèn)題)為什么在湯、菜即將煮好時(shí)再加入碘鹽,確保碘效?
(查閱資料)碘酸鉀的化學(xué)式KIO3,是一種白色粉末,熔點(diǎn)560℃。采用熱重分析儀對(duì)碘酸鉀加熱過(guò)程展開(kāi)研究,混合物中碘酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(縱坐標(biāo))隨溫度(橫坐標(biāo))變化的曲線如圖所示。
(猜想假設(shè)1)KIO3和性質(zhì)KClO3性質(zhì)相似,受熱分解產(chǎn)生O2。
(實(shí)驗(yàn)探究1)研究小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),宜選用裝置____(填序號(hào))進(jìn)行。驗(yàn)證KIO3分解產(chǎn)生氧氣的操作和現(xiàn)象為_____。
(得出結(jié)論1)KIO3受熱同時(shí)生成碘化鉀(KI),化學(xué)方程式為____。
(提出新問(wèn)題)為什么生成KI就會(huì)降低碘效?
(查閱資料2)KIO3在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為I-而被吸收。KI是白色固體,在空氣中與O2、CO2、H2O中的兩種或三種物質(zhì)反應(yīng)生成單質(zhì)I2而泛黃變質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)探究2)研究小組開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如下圖所示,在燃燒匙中放入KI固體,然后分別放置在①②③號(hào)試管中,數(shù)日后觀察現(xiàn)象 | _______ | KI固體在空氣中與O2、CO2、H2O共同作用而變質(zhì),導(dǎo)致碘效降低 |
(反思提高)
(1)討論后大家認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)方案有所欠缺。甲同學(xué)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):_______。
(2)乙同學(xué)推測(cè)另一種產(chǎn)物是碳酸鹽,請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)加以證明:______,證明推測(cè)正確。
(拓展應(yīng)用)生活中鑒別真假加碘鹽的方法是:取少量碘鹽樣品在干凈的鍋里高溫爆炒2min,再加入部分未爆炒過(guò)的碘鹽在碗中混合,加少量白醋,再把剛切好的土豆片浸泡其中,20min后若溶液變藍(lán),則是加碘鹽。下列說(shuō)法不正確的是____(填字母)。
A 實(shí)驗(yàn)中土豆片不可用其他食品代替
B 直接將加碘鹽放在土豆片上不能呈藍(lán)色
C 可能是酸性條件下KIO3和KI能反應(yīng)生成I2
D 烹飪時(shí)加醋可能增大食鹽中的碘流失
【答案】碘元素 甲 將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃 2KIO32KI+3O2↑ ①②號(hào)試管中固體無(wú)明顯變化,③中固體泛黃 其它條件不變,將碘化鉀放入裝有H2O和O2的試管中進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn) 取適量實(shí)驗(yàn)后③號(hào)試管內(nèi)的固體,加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁 A
【解析】
碘酸鉀的化學(xué)式KIO3,含有人體所需的微量元素碘元素,故填:碘元素。
[實(shí)驗(yàn)探究1] KIO3和性質(zhì)KClO3性質(zhì)相似,受熱分解產(chǎn)生O2,其熔點(diǎn)是560℃,故完成圖1實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選用甲裝置,防止溶化后流出,故填:甲。氧氣具有助燃性,驗(yàn)證氧氣可以用帶火星的木條伸入試管中,觀察到木條復(fù)燃,故填:用帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃。
[得出結(jié)論1]KIO3受熱生成KI和O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
[實(shí)驗(yàn)探究2]根據(jù)結(jié)論KI固體在空氣中與O2、CO2、H2O共同作用而變質(zhì),導(dǎo)致碘效降低,可推現(xiàn)象是①②號(hào)試管中固體無(wú)明顯變化,③中固體泛黃。
[反思與提高](1)未驗(yàn)證同時(shí)含有O2和H2O這一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),應(yīng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):其他條件不變,將碘化鉀放入裝有O2和H2O試管中進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。(2)乙同學(xué)推測(cè)另一種產(chǎn)物是碳酸鹽,取適量實(shí)驗(yàn)③反應(yīng)后試管中固體,加入足量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,則證明是碳酸鹽。
[拓展應(yīng)用]A、土豆片中含有淀粉,淀粉與碘單質(zhì)變藍(lán),因此可以用淀粉或含有淀粉的物質(zhì)代替土豆片,選項(xiàng)A符合題意;B、加碘鹽中含有的是碘酸鉀化合物,不是碘單質(zhì),因此不能使含有淀粉的土豆片變藍(lán);C、在KIO3和KI混合物中加入白醋,白醋中含有醋酸,反應(yīng)后加入土豆片,土豆片變藍(lán),說(shuō)明生成了碘單質(zhì),選項(xiàng)C不符合題意;D、酸性條件下,KIO3和KI反應(yīng)生成碘單質(zhì),不易被人體所吸收,選項(xiàng)D不符合題意。故選:A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:
A B C
(1)A中觀察到的現(xiàn)象是 。寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式 ;
(2)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是 ;
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:
(1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng):b____.
(2)若用E裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從____口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是__。 用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),為了獲得純凈干燥的氣體,需要讓氣體先后兩次通過(guò) E 裝置,在 E 內(nèi)應(yīng)該分別放入的藥品是____和___。也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來(lái)制取 CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式____.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟:
①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水取氣法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是(寫(xiě)序號(hào))____。
(5)若用F收集CO2,要測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是 ________________。
(6)小明利用B裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)由于反應(yīng)速率過(guò)快導(dǎo)致無(wú)法收集到純凈的氣體。詢問(wèn)老師后,老師建議把長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗,這樣改裝的好處是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組溶液,當(dāng)后一種溶液加入到一定量的前一種溶液中并稍過(guò)量,其溶液導(dǎo)電性與后一種溶液質(zhì)量的函數(shù)關(guān)系,符合如圖表示的是( )
A.澄清石灰水、碳酸鈉溶液
B.稀硫酸、氫氧化鋇溶液
C.硝酸銀溶液、氯化鈉溶液
D.鹽酸、氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】良好的膳食是健康的重要保證。隨著生活節(jié)奏的加快,不少人用方便面來(lái)充饑,方便面被許多專(zhuān)家認(rèn)為是不健康的一種食品。某方便面的營(yíng)養(yǎng)成分如下:
項(xiàng)目(每100g) | 能量 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類(lèi) | 鈉 |
數(shù)值 | 1996kJ | 7.5g | 21.8g | 60.7g | 2530mg |
(1)表中“鈉”是指____(填字母)。
A 離子
B 分子
C 元素
D 單質(zhì)
(2)方便面中含的營(yíng)養(yǎng)素有____種。
(3)若小明用天然氣煮方便面,請(qǐng)寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式:______。
(4)若用漏勺撈煮好的方便面,與化學(xué)基本操作中的____原理相似。
(5)吃完后發(fā)現(xiàn)餐具有許多油漬,小明用____很容易清洗餐具上的油漬,這是利用了它的_作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】打開(kāi)白酒瓶蓋能聞到酒味的原因是____________________________(從微觀角度解釋?zhuān);酒精完全燃燒的化學(xué)方程式為________________________________________;古語(yǔ)中“釜底抽薪”的滅火原理是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中所示實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng):a_____;b_____;
(2)連接 A、B 裝置,觀察到 B 裝置熱水中的白磷燃燒,由白磷燃燒的事實(shí)說(shuō)明燃燒需要的條件之一是_____。
(3)王剛同學(xué)利用C、D裝置進(jìn)行二氧化碳的實(shí)驗(yàn)制取、性質(zhì)實(shí)驗(yàn),C 中反應(yīng)所需藥品是_____;D 中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。李靜同學(xué)利用圖中E、F裝置得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,E中飽和NaHCO3溶液的作用是 __________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類(lèi)圖。如圖為鐵的價(jià)類(lèi)圖,例如E點(diǎn)可表示為+2價(jià)的亞鐵鹽,請(qǐng)回答:
(1)A點(diǎn)表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類(lèi)別是_______;
(2)已知C點(diǎn)表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D,寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式____;
(3)請(qǐng)寫(xiě)出E點(diǎn)表示的硝酸鹽化學(xué)式_____。
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