(2005?常州)已知在溶液中氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一包白色粉末,可能是碳酸鈉,也可能是氧化鈣或氫氧化鈣.為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,請(qǐng)你按要求幫助完成探究活動(dòng).
(1)提出假設(shè):假設(shè)①白色粉末是碳酸鈉
假設(shè)②白色粉末是氧化鈣
假設(shè)③白色粉末是氫氧化鈣
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析進(jìn)行判斷并填空
假設(shè)設(shè)計(jì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象假設(shè)是否成立
取一定量粉末加入稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生______
取一定量粉末溶于水溶液渾濁且溫度升高______

取一定量粉末溶于水,靜置后取上層清液再通入二氧化碳
沒有沉淀產(chǎn)生

______
(3)實(shí)驗(yàn)后思考:假定這包白色粉末是混有少量氧化鈣的碳酸鈉粉末,將混合物溶于水可觀察到的現(xiàn)象是______;若將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行固液分離,分離的方法是______;再將分離后的溶液蒸干,得到的固體物質(zhì)是______(填化學(xué)式).
【答案】分析:鑒別物質(zhì)的存在,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)加以鑒別,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱,氫氧化鈣溶液遇二氧化碳變渾濁;不溶性固體與液體分離,可以采用過(guò)濾的方法將混合物分離,可溶性固體與液體采用蒸發(fā)的方法將混合物分離.
解答:解:(2)①取一定量的粉末加鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明粉末中沒有碳酸鈉,故假設(shè)①不成立,
②取一定量粉末溶于水,溶液渾濁且溫度升高,說(shuō)明粉末中含氧化鈣,故假設(shè)②成立,
③取一定量粉末溶于水,靜置后取上層清液再通入二氧化碳,沒有沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明粉末中不含氫氧化鈣,故假設(shè)③不成立,所以本題答案為:不成立,成立,不成立;
(3)氧化鈣可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣且放熱,生成的氫氧化鈣可與碳酸鈉反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣,故會(huì)出現(xiàn)白色沉淀的現(xiàn)象,要將混合物分離,,由于氧化鈣的量少,反應(yīng)完全后碳酸鈉有剩余,所以蒸干后的物質(zhì)有碳酸鈉和生成的氫氧化鈉,所以本題答案為:有白色沉淀生成且溶液溫度升高,過(guò)濾,Na2CO3,NaOH.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,完成此類題目,要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)加以鑒別,所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)主要物質(zhì)性質(zhì)的記憶,以便能夠靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2005?常州)隨著社會(huì)的進(jìn)步,我國(guó)的汽車工業(yè)發(fā)展迅速.現(xiàn)在汽車的安全性增加了,尾氣的排放更加符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn).圍繞這兩項(xiàng)內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)為保證駕乘人員人身安全,增設(shè)了安全氣囊,汽車的安全氣囊在汽車發(fā)生一定強(qiáng)度的碰撞時(shí),利用疊氮化鈉(NaN3)發(fā)生分解反應(yīng),迅速產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉,氣體充滿氣囊,以達(dá)到保護(hù)駕乘人員的目的.
①寫出疊氮化鈉分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaN3═2Na+3N2
2NaN3═2Na+3N2

②若常溫、常壓下,要產(chǎn)生70L的氮?dú),則需要完全分解
130
130
g的疊氮化鈉.(已知:常溫常壓下,氮?dú)獾拿芏燃s為1.2g/L.)
(2)在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器.
①催化轉(zhuǎn)化器可有效降低尾氣中的CO、NO、NO2和碳?xì)浠衔锏扔泻ξ镔|(zhì)向大氣中排放.催化轉(zhuǎn)化器中通常采用鉑等貴重金屬作催化劑.請(qǐng)寫出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)生成CO2和N2的化學(xué)方程式
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2

②催化轉(zhuǎn)化器能減少一些有害氣體的排放,但它并不能減少CO2氣體的排放.CO2氣體的大量排放能引起溫室效應(yīng).為降低溫室效應(yīng)造成的危害,有人認(rèn)為,空氣中二氧化碳的含量越低越好,你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確?為什么?
不正確.因?yàn)榇髿庵械亩趸紖⑴c自然界的許多變化,直接影響著我們的生活.沒有二氧化碳,綠色植物就無(wú)法通過(guò)光合作用為其他生物提供食物和充足的氧氣.
不正確.因?yàn)榇髿庵械亩趸紖⑴c自然界的許多變化,直接影響著我們的生活.沒有二氧化碳,綠色植物就無(wú)法通過(guò)光合作用為其他生物提供食物和充足的氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?常州)我國(guó)青海湖地區(qū)素有“夏天曬鹽,冬天撈堿”之說(shuō),其中撈出的堿主要是碳酸鈉和少量氯化鈉的混合物.小王同學(xué)以撈出的堿作為樣品,并用如圖一套裝置對(duì)樣品進(jìn)行分析,根據(jù)量筒中收集到的液體的體積(相當(dāng)于二氧化碳的體積)來(lái)計(jì)算樣品中碳酸鈉的含量.(已知:HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O;CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解度很小)

(1)在A和B兩套裝置中,哪一套裝置更合理
A
A
(選填“A”或“B”).
(2)準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是
取出導(dǎo)管,量筒平放,視線與溶液凹液面的最低處相切
取出導(dǎo)管,量筒平放,視線與溶液凹液面的最低處相切

(3)錐形瓶中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響?
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”).
(4)若實(shí)驗(yàn)中用的鹽酸是濃鹽酸,則測(cè)得的樣品中碳酸鈉的含量與實(shí)際值相比會(huì)
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”或“不變”).
(5)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)取用樣品的量的多少有一定要求,為什么?
因?yàn)闃悠妨刻鄷?huì)使液體外溢或氣體外逸導(dǎo)致測(cè)量不準(zhǔn);太少會(huì)導(dǎo)致氣體量太少,產(chǎn)生的氣壓不夠,造成較大誤差
因?yàn)闃悠妨刻鄷?huì)使液體外溢或氣體外逸導(dǎo)致測(cè)量不準(zhǔn);太少會(huì)導(dǎo)致氣體量太少,產(chǎn)生的氣壓不夠,造成較大誤差

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年黑龍江省中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

(2005?常州)已知在溶液中氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一包白色粉末,可能是碳酸鈉,也可能是氧化鈣或氫氧化鈣.為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,請(qǐng)你按要求幫助完成探究活動(dòng).
(1)提出假設(shè):假設(shè)①白色粉末是碳酸鈉
假設(shè)②白色粉末是氧化鈣
假設(shè)③白色粉末是氫氧化鈣
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析進(jìn)行判斷并填空
假設(shè)設(shè)計(jì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象假設(shè)是否成立
取一定量粉末加入稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生______
取一定量粉末溶于水溶液渾濁且溫度升高______

取一定量粉末溶于水,靜置后取上層清液再通入二氧化碳
沒有沉淀產(chǎn)生

______
(3)實(shí)驗(yàn)后思考:假定這包白色粉末是混有少量氧化鈣的碳酸鈉粉末,將混合物溶于水可觀察到的現(xiàn)象是______;若將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行固液分離,分離的方法是______;再將分離后的溶液蒸干,得到的固體物質(zhì)是______(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007-2008學(xué)年九年級(jí)(下)化學(xué)檢測(cè)試卷(一)(解析版) 題型:填空題

(2005?常州)如圖,是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略):已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2.下列關(guān)系圖中,A、B、X、Y均為無(wú)色氣體,E、F為常見金屬.

問(wèn):
(1)根據(jù)上圖判斷B的化學(xué)式為;Y的化學(xué)式為.
(2)寫出藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外,請(qǐng)?jiān)倥e一例說(shuō)明X還能發(fā)生化合反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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