【題目】化學(xué)讓生活更美好.請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

1)化學(xué)讓我們認(rèn)識(shí)物質(zhì).氧氣由_____組成,氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑.光彩奪目的焰火中耀眼的白光即是由鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生的,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)化學(xué)讓我們合理利用資源.在汽車(chē)排氣管上安裝鈀(Pd)轉(zhuǎn)化器,通過(guò)反應(yīng)CO+NOCO2+N2減少汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境的污染,其中鈀的作用是_____.氫氣以其燃燒放出熱量多、無(wú)污染等優(yōu)勢(shì)備受關(guān)注,但與天然氣相比,氫氣目前還不能作為燃料被廣泛應(yīng)用,你認(rèn)為原因是_____

3)化學(xué)讓社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展.隨金剛石薄膜和石墨烯的出現(xiàn),將掀起一場(chǎng)顛覆性新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)革命.耐磨、壽命長(zhǎng)的道具,體積更小、速度更快的計(jì)算機(jī),薄如紙張的石墨烯手機(jī)將改變我們的生活.通過(guò)以上信息,用一句話說(shuō)出你對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)_____

【答案】氧元素 2MgO22MgO 催化作用 生成氫氣成本提高,安全儲(chǔ)存氫氣的要求高(合理均可) 化學(xué)改變?nèi)祟?lèi)的生活(合理均可)

【解析】

1)化學(xué)讓我們認(rèn)識(shí)物質(zhì).氧氣由氧元素組成,氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑.光彩奪目的焰火中耀眼的白光即是由鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生的,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2MgO22MgO;

2)化學(xué)讓我們合理利用資源.在汽車(chē)排氣管上安裝鈀(Pd)轉(zhuǎn)化器,通過(guò)反應(yīng)CO+NOCO2+N2減少汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境的污染,其中鈀的作用是催化作用;氫氣以其燃燒放出熱量多、無(wú)污染等優(yōu)勢(shì)備受關(guān)注,但與天然氣相比,氫氣目前還不能作為燃料被廣泛應(yīng)用,你認(rèn)為原因是:生成氫氣成本提高,安全儲(chǔ)存氫氣的要求高;

3)化學(xué)讓社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展.隨金剛石薄膜和石墨烯的出現(xiàn),將掀起一場(chǎng)顛覆性新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)革命.耐磨、壽命長(zhǎng)的道具,體積更小、速度更快的計(jì)算機(jī),薄如紙張的石墨烯手機(jī)將改變我們的生活.通過(guò)以上信息,用一句話說(shuō)出你對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí):化學(xué)改變?nèi)祟?lèi)的生活(合理均可)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)Aa管接電源_____極,檢驗(yàn)b管中的氣體的方法是_____,ab管中的氣體體積比為_____。

2)實(shí)驗(yàn)B中的現(xiàn)象為_____,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證質(zhì)量守恒定律_____(填不能)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是ab、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,ac的溶解度曲線相交于P點(diǎn).

1P點(diǎn)的含義是_____。

2t2時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(保留一位小數(shù))

3)若a溶液中混有少量的c物質(zhì),提純a物質(zhì)的方法是_____。

4)將t2時(shí)a、bc三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____。

A ca=b B a=bc C abc D bac

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化如圖所示。

(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________

(2)該實(shí)驗(yàn)是將____________(稀硫酸氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中。

(3)當(dāng)所加溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為b g時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為____________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(4)完全中和一定量的某硫酸溶液,需要100 g 8%NaOH溶液,若改用100 g 8%KOH溶液,則反應(yīng)后溶液的pH________(“>”“<”“=”)7。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列選項(xiàng)正確的是

A. 變化與守恒:依據(jù)化學(xué)方程式X+2O22CO2+2H2O,可推測(cè)X的化學(xué)式為C2H4O

B. 模型與推理:中和反應(yīng)有鹽和水生成, 則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 宏觀與微觀:COCO2雖然元素組成相同,但二者性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同

D. 探究與創(chuàng)新:探究氧化銅是否為過(guò)氧化氫分解的催化劑,只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根如據(jù)圖所示裝置完成實(shí)驗(yàn),并按要求填寫(xiě)表格內(nèi)容。

關(guān)閉K2打開(kāi)K1A中現(xiàn)象

B中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式

解釋A中現(xiàn)象

關(guān)閉K1打開(kāi)K2C中現(xiàn)象

用化學(xué)方程式解釋C中現(xiàn)象

蠟燭熄滅

______

_____

_____

_____

蠟燭燃燒更旺

_____

______

_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】青少年看書(shū)、寫(xiě)字一定要愛(ài)護(hù)眼睛,臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具。

1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的____________(填序號(hào))。

2)燈管后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____________性。

3)鋁比鐵活潑,但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是(用化學(xué)方程式解釋)_________

4)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出裝置圖中的儀器名稱:①_____,②_____

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置可選_____,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

3)某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,其原因是_____。

4NO2是一種紅棕色的有毒氣體,密度比空氣大,溶于水,能和NaOH發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水,實(shí)驗(yàn)室用銅和濃硝酸反應(yīng)制取NO2的發(fā)生裝置_____,用F裝置收集NO2,氣體從_____(填“a”“b”)端進(jìn)入,該裝置還需連接_____裝置。

5)通過(guò)查閱資料得知:氨氣( NH3 )是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。丙同學(xué)用氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物加熱制取氨氣,丙將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有水的燒杯中(如圖I),觀察到的現(xiàn)象是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1是水通電分解的示意圖。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是__________,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。

(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_______,其中用到的玻璃儀器有:燒杯、______、玻璃棒。為了凈化水,某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的________

(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是___。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法__。

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