區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（  ）

A．水與澄清石灰水——二氧化碳?xì)怏wB．氫氣和氦氣——燃著的木條
C．空氣和氧氣——帶火星的木條D．氮?dú)夂投趸細(xì)怏w——燃著的木條

D

解析試題分析：物質(zhì)的鑒別：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，鑒別幾種物質(zhì)就要有幾種不同的現(xiàn)象；A．水與澄清石灰水——二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳通如水中沒有明顯現(xiàn)象，通入澄清石灰水中會(huì)變渾濁，故A不符合題意；B．氫氣和氦氣——燃著的木條，氫氣具有可燃性，并且燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，氦氣不能燃燒，故B不符合題意；C．空氣和氧氣——帶火星的木條，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣不能，故C不符合題意；D．氮?dú)夂投趸細(xì)怏w——燃著的木條，氮?dú)夂投趸細(xì)怏w都不能燃燒，現(xiàn)象相同，不能區(qū)別，故選D
考點(diǎn)：物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的鑒別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所用的試劑或方法都正確的一組是（　�。�

選項(xiàng)
物質(zhì)
雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的試劑或方法
A
Cu
Fe
加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B
CO2
CO
將氣體點(diǎn)燃
C
KNO3
NaCl
加水溶解、蒸發(fā)溶劑
D
CaO
CaCO3
加足量的水、過濾、干燥
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是(   )

A．用帶火星的木條區(qū)別氧氣和氮?dú)?
B．用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C．用灼燒的方法區(qū)別黃銅（銅鋅合金）和黃金
D．用聞氣味的方法區(qū)別二氧化碳和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

鑒別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑錯(cuò)誤的是

A．氧氣、空氣—燃著的木條
B．硬水、軟水—肥皂水
C．氧化銅、二氧化錳—觀察顏色
D．水、過氧化氫溶液—硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

 
需區(qū)分物質(zhì)
方法一
方法二
A
空氣和氧氣
用帶火星木條檢驗(yàn)
聞氣味
B
硬水和軟水
觀察顏色
加明礬攪拌
C
銅絲和鐵絲
用磁鐵吸引
觀察顏色
D
二氧化碳和氮?dú)?br /> 澄清石灰水
燃著的木條
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

選項(xiàng)
鑒別的物質(zhì)
鑒別的方法
A
蒸餾水和自來水
觀察是否澄清透明
B
水和過氧化氫溶液
加二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C
純水和礦泉水
加入等量肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫多少
D
二氧化碳和氧氣
伸入燃著的木條，觀察木條燃燒情況
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列操作中，一步操作即可鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（  ）

A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味
C．插入燃著的木條 D．加入澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列解決生活中實(shí)際問題的方法與相應(yīng)科學(xué)原理不對(duì)應(yīng)的是

選項(xiàng)
方法
科學(xué)原理
A
用酒精洗滌油污
油污能溶解在酒精中
B
醋除去熱水瓶中的水垢
水垢與醋酸反應(yīng)
C
森林著火開辟隔離帶
溫度降低到著火點(diǎn)以下能滅火
D
鋁制容器不能盛酸性物質(zhì)
酸性物質(zhì)會(huì)破壞鋁的氧化膜，進(jìn)而腐蝕金屬鋁
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說法中，不合理的是（  ）

A．稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將水注入濃硫酸中
B．加熱試管內(nèi)液體時(shí)切不可將管口對(duì)著人
C．進(jìn)行氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)前一定先檢驗(yàn)氫氣純度
D．稱量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)放在燒杯中稱量

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同步練習(xí)冊(cè)答案