物質(zhì)的用途是由性質(zhì)決定的,干冰可用于人工降雨,也可用于滅火,其中原理是什么?請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析,并舉一例說(shuō)明物質(zhì)的用途是由性質(zhì)決定的。
干冰用于人工降雨因?yàn)楦杀A吸熱,空氣中的水蒸氣迅速冷凝變成水滴,用于滅火因?yàn)楦杀A吸熱,達(dá)到降溫目的,例如:石墨用于制鉛筆芯因?yàn)槠溆捕刃 #ㄆ渌鸢负侠砑纯桑?/div>
干冰用于人工降雨因?yàn)楦杀A吸熱,空氣中的水蒸氣迅速冷凝變成水滴,用于滅火因?yàn)楦杀A吸熱,達(dá)到降溫目的,例如:石墨用于制鉛筆芯因?yàn)槠溆捕刃。?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中,剛開(kāi)始能產(chǎn)生氣體,但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是
A物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),只和反應(yīng)的條件有關(guān)
B.反應(yīng)物之間必須直接接觸才會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同
D.硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:問(wèn)答題
如圖:堵住注射器口,向下壓注射器活塞會(huì)發(fā)現(xiàn)二氧化碳的量減少,甚至消失,其原因是
。當(dāng)把活塞向上拉,會(huì)觀察到水“沸騰”的現(xiàn)象,其原因是
。
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
二氧化碳能滅火的原因是( )
A.它溶于水能產(chǎn)生碳酸 |
B.它在低溫、高壓下能變?yōu)椤案杀?/td> |
C.它能在高溫下被碳還原 |
D.它不能燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
化學(xué)與生產(chǎn)生活緊密相關(guān)。請(qǐng)回答:
(1)用活性炭除去冰箱單的異昧。是利用了活性炭的 性;
(2)利用CO的 性,能把赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)中的鐵冶煉出來(lái)。
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
(7分)小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。
A B C D
(1)裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
,說(shuō)明CO
2具有的性質(zhì)是___
_。
(2)裝置B中倒入適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
,瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
。
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,
可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
,此現(xiàn)象說(shuō)明CO
2具有的化學(xué)性質(zhì)是____(用化學(xué)方程式表示)。
(4)小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO
2中燃燒,他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是
。
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
“可口可樂(lè)”是一種無(wú)色的碳酸飲料,將少量“可口可樂(lè)”滴入紫色石蕊溶液中,然后再加熱,溶液顏色變化是(。
A.先變藍(lán)后變紫 | B.變紅后顏色不再改變 |
C.先變無(wú)色后變紅色 | D.先變紅色后變紫色 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
冬季用燃?xì)鉄崴飨丛枰貏e注意室內(nèi)通風(fēng),以免造成人員中毒。該有毒氣體主要是指
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
(2011年江蘇南通,17題)下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.CO與CO2可用澄清石灰水區(qū)分 |
B.CO具有還原性,可用于鐵的冶煉 |
C.CO2的過(guò)多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生 |
D.金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同 |
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