【題目】下列四個圖像分別表示四個化學(xué)興趣小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中正確的是

A. 一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

B. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

C. 向一定溫度下的飽和的硝酸鉀溶液中加硝酸鉀固體

D. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

【答案】AC

【解析】

A、一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片置換出銅，由方程式可知，溶液的質(zhì)量逐漸減少，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束，溶液不再變化，故選項正確；

B、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體先逐漸減少，最后不變，但不會為零，故選項錯誤；

C、硝酸鉀溶液飽和后，溶液的質(zhì)量不再變化，溶液的質(zhì)量分數(shù)不變，故選項正確；

D、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，不論是否用催化劑，產(chǎn)生的氧氣最后是一樣多，但是用催化劑要快一些，故選項錯誤。

故選A C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質(zhì)，A和G均為紅色，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去)。請回答下列問題：

（1）寫化學(xué)式：A______________、C__________。

（2）B的一種用途是____________。

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________；反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______________。

（4）E、F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，甲中產(chǎn)生的氣體是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。

(2)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是_____________。

(3)有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是___________ 。

(4)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是__________ 。

(5)小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是_______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。

（1）天然氣屬于______（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）甲烷燃燒時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中，黑球表示碳原子，花球表示氧原子，白球表示氫原子

①A中分子為甲烷分子，甲烷分子由___________構(gòu)成。

②根據(jù)圖示信息，寫出甲烷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式____。參加反應(yīng)的甲烷和氧氣的質(zhì)量比為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來，小明查閱了大量的資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗．

（1）同學(xué)們按如圖裝置進行實驗，實驗前先檢查裝置的__，要將炭粉和氧化銅粉末充分混合后再裝入試管中，這樣做的目的：__；當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時，__________（填寫“可以”或者“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)．

（2）為了使氧化銅中的銅完全被還原，對于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例，你建議選擇__（填寫字母），簡要說明你的理由__________．

A.36：3　　　　　　 B.40：3　　　　　　 C.48：3．

（3）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是__；而二氧化碳沒有還原性的原因是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“生活即學(xué)習(xí)”、“社會即教材”，請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)。上圖為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分。其中鈣、鐵、硒是指___（填字母序號）。

A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素

此食品中含有人體所需的微量元素有____（填元素名稱）。

（2）二氧化碳是一種重要的資源，植物可直接吸收進行____作用。但空氣中含量過高，會造成____效應(yīng)。

（3）自然界的水多含有雜質(zhì)。除去難溶性雜質(zhì)的操作是____。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，生活中軟化硬水的簡易辦法是____。

（4）水在化學(xué)實驗中也有很多的用途：

①鐵絲在氧氣中燃燒實驗，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中加少量水，其作用是____；

②驗證物質(zhì)燃燒的條件如圖實驗，熱水的作用除可提供熱量使銅片上白磷燃燒外，還可以____；

③水還可以稀釋溶液，將100g98%濃硫酸稀釋至10%，需要水____ml，如果某同學(xué)配制溶液過程中量水時俯視量筒刻度，則配好的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____（偏大、不變、偏�。�。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實驗常用儀器的裝置圖,請按要求填空：

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：①___________、②___________；

（2）某同學(xué)在實驗室用裝置C(多孔隔板用來放塊狀固體)制取CO2,裝置C與裝置B相比,其優(yōu)點為_______________；

（3）若將裝置G裝滿水,排水法收集O2,O2應(yīng)由________(填“a”或“b”)端進入；

（4）用裝置D收集氧氣時,觀察到____________的現(xiàn)象時,表明氧氣已收集滿；

（5）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實驗室中,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)同時會產(chǎn)生氯化鈣和水。則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填序號,在A～F之間選擇),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組為了測定學(xué)校附近某礦山石灰石碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。）有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的

質(zhì)量

燒杯和其中混合物質(zhì)量

150g

12g

157.6g

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為______g.

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流。

（1）“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳人西方，將西方的寶石等帶人中國。絲綢裁剪縫制的過程是________（填“物理”或“化學(xué)”）變化；

（2）新鮮茶葉中含維生素C，其化學(xué)式是C6H8O6，C6H8O6由________種元素組成；

（3）寶石的成分復(fù)雜，其中所含的Al2O3屬于________（填“單質(zhì)”或“化合物”）；

（4）Al2O3中Al的化合價是________；

（5）能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容，中緬油氣管道將石油和天然氣輸人中國。石油是由多種化合物組成的________（填“混合物”或“純凈物”）；天然氣的主要成分是________（填化學(xué)式），甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為________。

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同步練習(xí)冊答案