【題目】形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示：

①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

②上述四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填化學(xué)式，下同）_____；氯元素的化合價為+3價的物質(zhì)是_____．

【答案】Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl ClO2 NaClO2

【解析】

①由圖中信息可知，氯氣和亞氯酸鈉反應(yīng)生成二氧化氯和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；

②二氧化氯是由氧元素和氯元素做出的化合物，屬于氧化物．化學(xué)式為：ClO2；NaClO2中鈉元素的化合價是+1價，氧元素的化合價是-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價為零可知，氯元素的化合價是+3價。氯元素的化合價為+3價的物質(zhì)是NaClO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件，其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸。

（1）步驟一：關(guān)閉K2和K3，打開K1，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，B中所盛放的試劑是_____。對比鐵絲表面的變化，能夠說明鐵生銹與水有關(guān)的是裝置____和_____（填C、D或E，下同），能夠說明鐵生銹的快慢與氧氣濃度有關(guān)的是裝置_____和_____。

（2）步驟二：關(guān)閉K1，打開K2和K3，將裝置C、D中分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸同時全部注入廣口瓶中，兩個廣口瓶中現(xiàn)象的不同點是：①_____；②_____，由此也可以判斷鐵絲生銹情況。C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)設(shè)計以下實驗來探究可燃物燃燒的條件和測定空氣中氧氣的含量。(已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃)

實驗裝置

實驗過程

實驗現(xiàn)象

①取一燒杯，加入適量的生石灰，再分別取少量白磷、紅磷放在燒杯上的銅片上．

②…

一會兒白磷發(fā)生燃燒，紅磷不燃燒

③先在容積為350mL的集氣瓶中裝進(jìn)50mL滴有紅墨水的水，在燃燒匙中放足量白磷，量筒中盛入足量水．

④按圖連好儀器，用激光手電照射白磷，白磷燃燒．

集氣瓶和量筒中的水均為紅色，量筒內(nèi)的液體體積減少約60mL

(1)實驗過程②是_____，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

(2)白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

(3)根據(jù)實驗2的結(jié)果，計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____(寫出計算式和結(jié)果)；

(4)在整個實驗2的過程中，集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變化是_____。

(5)集氣瓶中預(yù)先裝入50mL水，水起的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對蠟燭的性質(zhì)進(jìn)行如下探究．

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，放入水中，蠟燭浮于水面上，由此說明蠟燭常溫下為固體，還可以說明蠟燭的其他物理性質(zhì)有_____等．

（2）點燃蠟燭，觀察其火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．將一火柴梗放在蠟燭火焰中（如圖所示）約2s后取出，看到火柴梗的_____（填“a”“b”或“c”）處最先碳化，由此說明，蠟燭具有可燃性，且火焰的_____部分溫度最高．

（3）取一根10cm長的玻璃管，用試管夾夾住，將玻璃管插入蠟燭火焰中，看到管口有白煙冒出，用燃著的火柴點燃白煙，看到的現(xiàn)象是_____，白煙的成分可是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱：________；

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置是________（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w所用的藥品是________，檢驗二氧化碳?xì)怏w已收集滿的方法是：把燃著的木條________，若燃著的木條熄滅，則二氧化碳已收集滿。

（4）圖A裝置中若用注射器替換長頸漏斗，其優(yōu)點是________。

（5）實驗室可用固體無水醋酸鈉和固體堿石灰混合加熱的方法制取甲烷氣體（已知甲烷的密度比空氣小，且不溶于水也不與水反應(yīng)）。則制取該氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________（填字母序號，寫出一種組合即可）。組裝好儀器后，應(yīng)先________再添加藥品。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗室做加熱碳酸氫銨固體（一種白色粉末）的實驗時，組裝了如右圖所示的裝置。請回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：

a _______________________ ；b _____________________

（2）該同學(xué)按正確操作向試管中加入藥品，其操作方法是：__________________________； 然后，他將裝有藥品的試管按正確方式固定好（如圖所示），這樣做的目的是_________________________。

（3）用酒精燈給試管內(nèi)固體加熱。加熱的方法是___________________________。

（4）已知碳酸氫銨在加熱的條件下可發(fā)生分解反應(yīng)生成氨氣、二氧化碳和水。實驗發(fā)現(xiàn)，試管口處有_______________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________________。

（5）班級的其他同學(xué)做完此實驗后，出現(xiàn)了試管破裂的現(xiàn)象，請你幫助分析導(dǎo)致試管破裂的可能原因有哪些？（至少寫2條）_________________、__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣具有可燃性，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，過一會發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁________，且燒杯壁溫度________．燃燒產(chǎn)物是________，寫出此反應(yīng)方程式　________�。匀唤绲乃疾皇羌兯话惴譃橛菜蛙浰�，可以用________區(qū)分，產(chǎn)生泡沫較少的是________．生活中常用________的方法將硬水變成軟水．自來水公司常用明礬或者活性炭________水中雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實驗時先在實際容積為250mL的集氣瓶中裝進(jìn)50mL水，按圖連好儀器。

（1）檢查裝置氣密性。方法是將導(dǎo)氣管放入水中，雙手捂住集氣瓶， 觀察到燒杯中有氣泡冒出；松開手后，導(dǎo)氣管內(nèi)有液柱，證明氣密性良好。松開手后，導(dǎo)氣管內(nèi)有液柱的原因是________。

（2）寫出白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為________mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是最簡單的有機(jī)物，其兩種元素質(zhì)量比為3：1，在空氣中不完全燃燒，生成物中C和D的元素組成相同，C的固態(tài)常用于人工降雨，F是黑色粉來，G是紫紅色固體，H是紅色粉末，它們之間存在如圖所示的關(guān)系：

請回答下列問題：

(1)A、E的化學(xué)式分別為________，_________；

(2)在化學(xué)變化中，元素化合價升高的反應(yīng)物是還原劑，元素化合價降低的反應(yīng)物是氧化劑。D和H發(fā)生的反應(yīng)中，_________是氧化劑；

(3)I生成G的化學(xué)方程式_________。

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