(2009?奉賢區(qū)一模)A-E分別是實驗室常用的一些氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置示意圖
實驗室用A裝置可以進行氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,對其稍改動還可以進行的實驗是
氫氣還原氧化銅的實驗
氫氣還原氧化銅的實驗
,該實驗的化學方程式是
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
,如何改動:
去掉橡皮塞,把導(dǎo)管伸到試管的底部
去掉橡皮塞,把導(dǎo)管伸到試管的底部
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱.A是加熱的裝置,B是不需要加熱的裝置;實驗室用A裝置可以進行氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,對其稍改動還可以進行的實驗是:氫氣還原氧化銅的實驗,改動的方法是去掉橡皮塞,把導(dǎo)管伸到試管的底部.
解答:解:實驗室用A裝置可以進行氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,對其稍改動還可以進行的實驗是:氫氣還原氧化銅的實驗(或在試管口放一團棉花用高錳酸鉀制氧氣等),改動的方法是去掉橡皮塞,把導(dǎo)管伸到試管的底部.故答案為:氫氣還原氧化銅的實驗;H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;去掉橡皮塞,把導(dǎo)管伸到試管的底部.
點評:本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);藥品的選擇也與藥品的狀態(tài)和性質(zhì)有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?奉賢區(qū)一模)某同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合.加熱該混合物t1時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依此得加熱t(yī)2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間 t1 t2 t3 t4
剩余固體質(zhì)量(g) 2.12 2.08 2.04 2.04
(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量.
(3)求該樣品中氯酸鉀的純度.

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試回答:
(3)使原料中各原子的利用率盡可能到達100%,是“綠色化學”的核心理念之一.上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,請在流程圖上用箭頭標出再利用的路線(箭頭要求:從可利用的物質(zhì)出發(fā),指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)).

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