【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
(1)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子:
由“○●”聚集成的物質(zhì)_________(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)為________,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________。
(2)硫化氫氣體可以在氧氣中燃燒生成黃色固體單質(zhì)和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________; 鎂條能在二氧化碳中燃燒,生成一種白色固體氧化物和一種黑色固體,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
【答案】可能 2:1 化合反應(yīng) 2H2S+O22S+2H2O 2Mg+CO22MgO+C
【解析】
(1)根據(jù)圖示可以看出反應(yīng)前后存在沒有參與反應(yīng)的分子,所以該圖示可以轉(zhuǎn)化為如圖的情況:。氧化物中含有兩種元素且其中一種是氧元素,中如果存在氧原子則該物質(zhì)可能是氧化物;由圖示可知參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為2:1,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物是一種,所以該反應(yīng)是化合反應(yīng);
(2)硫化氫氣體可以在氧氣中燃燒生成黃色固體單質(zhì)和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2S+O22S+2H2O;鎂條能在二氧化碳中燃燒,生成一種白色固體氧化物和一種黑色固體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及氧化鎂是白色固體,碳是黑色固體,該反應(yīng)生成物是氧化鎂和碳,化學(xué)方程式2Mg+CO22MgO+C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子;
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________(填序號(hào));
(3)D中x=________;
(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
(2)鐵粉投入硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
(3)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式:_____.
(4)①寫出下列化學(xué)式的名稱并標(biāo)出加點(diǎn)元素的化合價(jià):
NO2:_____,_____Fe2O3:_____,_____
②寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
氮?dú)猓?/span>_____甲烷:_____氫氧化鈉:_____酒精:_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)①該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為_________能;與a管相連的是電源的______極(填正或負(fù))
②檢驗(yàn)b管內(nèi)氣體的方法是____________
③若a管收集到8mL氣體,則在相同條件下b管應(yīng)收集到的氣體是___mL。
(2)從微觀上下列說法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的
(3)寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式為__________。
(4)水對(duì)于人類的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義。生活中可以用________區(qū)分硬水和軟水,通過________的方法將硬水軟化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國是把香椿當(dāng)作蔬菜的唯一國家,它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價(jià)值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27 H42 03,請(qǐng)你計(jì)算:
(1)皂甙的相對(duì)分子質(zhì)量為__________;
(2)皂甙中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比是_____________;
(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)量為_______g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】精還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究:
(物質(zhì)制備)利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì),可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原,其反應(yīng)方程式為:
Fe3C+2H23Fe+CH4 FexOy+yH2xFe+yH2O
(1)已知焙燒中發(fā)生的主要反應(yīng)是CO奪取氧化鐵中的氧元素,得到單質(zhì)鐵與另一種碳的氧化物,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(2)焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應(yīng)所需高溫外,還能________。
(含量測(cè)定)甲同學(xué)為得到精還原鐵粉并測(cè)定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知:3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe,濃硫酸有吸水性,可以吸收混合氣體中的水熱氣,堿石灰不僅 能吸收水而且能吸收CO2。(假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響)。
(3)主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量;
②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2;③點(diǎn)燃C處酒精燈;④點(diǎn)燃A處酒精燈;⑤分別熄滅A、C處酒精燈;⑥再次緩緩?fù)ㄈ際2;⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量。
步驟②的目的是___________,步驟⑥的目的是__________。
(4)反應(yīng)后C裝置中的現(xiàn)象是_____________。
(5)若缺少裝置F,則所測(cè)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____________(“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)用品:氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子、升降臺(tái)及以下儀器。請(qǐng)回答下列問題,并按要求填寫相關(guān)空白:
(1)若補(bǔ)充儀器①_________ (填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②_________________。
(2)如圖是實(shí)驗(yàn)室利用上述部分儀器及補(bǔ)充儀器和藥品制取該氣體的裝置圖,請(qǐng)將制取該氣體過程中的裝置圖補(bǔ)充完整____________;
(3)制取該氣體結(jié)束后,應(yīng)先①_________,而后熄滅酒精燈,否則停止加熱后,試管內(nèi)溫度降低,且反應(yīng)停止,不再產(chǎn)生氣體,從而使試管氣壓②___________,________,在壓強(qiáng)差的作用下水倒流入試管中,使試管驟冷炸裂。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是二氧化碳的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn):
(1)圖1中觀察到的現(xiàn)象是:__________,此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的性質(zhì)是___________。
(2)圖2中,向盛有CO2的軟塑料瓶中加入約1/3的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是:___________,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳較多,碳足跡就越大.以下做飯可以減小“碳足跡”的是( )
A. 大量使用煤、石油等燃料 B. 減少一次性筷子的使用
C. 將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理 D. 以私家車出行代替公共交通工具
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