【題目】下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.陶土燒制砂鍋 B.氦氣球上升 C.黃銅制電線 D.鋁壺?zé)?/span>
【答案】A
【解析】A、陶土燒制砂鍋,需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于化學(xué)性質(zhì).正確;
B、氦氣球上升,說(shuō)明氦氣的密度比空氣小,物質(zhì)的密度不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì).錯(cuò)誤;
C、物質(zhì)的導(dǎo)電性不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì).錯(cuò)誤;
D、物質(zhì)的導(dǎo)熱性不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì).錯(cuò)誤.
故選A.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是
A. 柳絮紛飛
B. 花香四溢
C. 給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮
D. 1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】液氧和氧氣狀態(tài)不同,但具有相同的化學(xué)性質(zhì),其主要原因是 ( )
A. 它們都由氧原子直接構(gòu)成 B. 它們都由氧分子構(gòu)成
C. 它們都由同種元素組成 D. 液氧由氧氣制造而來(lái)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)原子、分子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.原子、分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B.原子、分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)
C.分子可以再分,原子不能再分 D.分子間有一定的間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取5mL的液體,然后加熱,需要的儀器有 ①試管 ②燒杯 ③試管夾
④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥鐵架臺(tái) ⑦ 石棉網(wǎng) ⑧滴管 ⑨量筒( )
A. ①③④⑦⑨ B. ①③④⑧⑨ C. ②④⑥⑧⑨ D. ④⑤⑥⑦⑧⑨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)(如右圖所示),經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間后,他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出。
(1)下面是小強(qiáng)對(duì)這種現(xiàn)象解釋的部分內(nèi)容,請(qǐng)你幫他把其余的解釋內(nèi)容續(xù)寫(xiě)完整:濃硫酸具有吸水性,_____________________________________________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)前后溫度不變,則實(shí)驗(yàn)后的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“大于”“等于”或“小于”)原飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。硝酸鉀溶液中存在的溶質(zhì)粒子是____________(寫(xiě)粒子符號(hào))。
(3)小強(qiáng)決定把實(shí)驗(yàn)后的濃硫酸稀釋后用于制取氫氣,若原錐形瓶中有10 g 98%的濃硫酸,現(xiàn)要將其稀釋成10%的硫酸,需要加入________g水。
(4)下圖是常見(jiàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,小強(qiáng)在量取水時(shí),應(yīng)選擇的量筒的量程為________(填“100”或“50”)mL,此外,還需要補(bǔ)充的儀器是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年11月,我國(guó)首架大型客機(jī)C919(如圖)正式下線,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航空領(lǐng)域的新突破;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)示的材料中,含有的金屬元素是________(寫(xiě)出一種即可)。
(2)飛機(jī)大量使用合金材料,原因是________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化肥說(shuō)明書(shū)的一部分如圖。
(1)此包化肥中含氮的質(zhì)量為________kg。
(2)該化肥的化學(xué)性質(zhì)為①與堿性物質(zhì)混用會(huì)因放出________而損失肥效;②________。
(3)該化肥的物理性質(zhì)為________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:________________,猜想三:R>Al>Cu。
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,RSO4溶液呈藍(lán)色;常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。
猜想 | 主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
一 | 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 | R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) | 猜想一________(“成立”或“不成立”) |
二 | 打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中 | ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色 ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快 ③銅絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 | 猜想二成立 |
三 | 把鋁絲插入RSO4溶液中 | ________________ | 猜想三成立 |
【交流反思】究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到RSO4溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色由________色變?yōu)?/span>________色;進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立。寫(xiě)出Al與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過(guò)金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。
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