【題目】下圖表示某反應(yīng)在催化劑 Pt/ Al 2 O 3 /Ba 表面進行的過程，下列說法中正確的是

圖 1 圖 2

A．CO2、Al2O3 都屬于金屬氧化物

B．NO與O2生成NO2的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C．NO和O2中氧元素化合價相同

D．圖 2 中有反應(yīng) NO2 +CON 2 +CO2 發(fā)生

【答案】BD

【解析】

試題分析∶根據(jù)題中信息和所學(xué)知識知，A．CO2屬于非金屬氧化物、Al2O3 屬于金屬氧化物。故A錯誤。B．NO與O2生成NO2的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。故B正確。C．NO和O2中氧元素化合價不相同。故C錯誤。D．圖 2 中有反應(yīng) NO2 +CON 2 +CO2 發(fā)生。故D正確。

考點∶考查金屬氧化物，化合反應(yīng)，元素化合價及化學(xué)反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電動自行車以輕便、省力、操作簡單、節(jié)能的優(yōu)勢正日益受到城鎮(zhèn)居民青睞。請回答下列問題：

（1）自行車的大架、輪圈 等常使用的是合金，與純金屬相比，合金的優(yōu)點是（答兩點） 。

（2）電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源，所充電源是由普通民用電源供給，民用電源通常的能量來源可能是 ；

（3）鉛蓄電池中主要藥品為硫酸鉛（PbSO4）和水，充電時發(fā)生反應(yīng)，生成物為二氧化鉛、一種金屬單質(zhì)及硫酸，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)前后鉛元素的化合價有 種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同為1mol的物質(zhì)，所含碳元素質(zhì)量最多的是

A. CH3COCH3 B. CH3COOH C. CH4 D. C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 （寫出其中一種原因即可），化學(xué)反應(yīng)文字表達式（寫物質(zhì)名稱，下同）是 。

（2）圖2中流程探究的目的是 。

C操作，為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是 。

D操作得出的探究結(jié)論是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫在氧氣中燃燒，現(xiàn)象描述正確的是

A. 產(chǎn)生黑色固體 B. 產(chǎn)生藍紫色火焰

C. 產(chǎn)生大量白霧 D. 產(chǎn)生耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（各反應(yīng)物均無剩余）。A為黑色粉末，且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無色液體；F為能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的無色氣體；A、B、C、F均為氧化物；D、E、H均為單質(zhì)；D和H為無色氣體、E為黑色固體。

請回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B 、F 。

（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是 ；

（3）反應(yīng)①的表達式為（用文字或化學(xué)式表示均可）： ；

（4）反應(yīng)③的表達式為（用文字或化學(xué)式表示均可）： ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，表示氫元素表示氧元素表示碳元素，如圖是該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖。據(jù)圖分析，

（1）該物質(zhì)化學(xué)式可表示為 。（按碳、氫、氧的順序?qū)懀?/span>

（2）該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。

（3）該物質(zhì)相對分子質(zhì)量為 。

（4）9.2g該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量為 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低能耗”、 “低廢水”、 “低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合“低碳”要求的是（ ）

A. 紙張雙面使用 B. 冬天將空調(diào)溫度調(diào)的很高

C. 循環(huán)使用生活用水 D. 減少使用一次性筷子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；反應(yīng)的文字表達式 ；實驗結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是 。

（2）若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式： 。D裝置驗滿的方法是： 。

（3）用E裝置收集，開始收集氧氣的最佳時刻是： 。

（4）若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入。

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