【題目】將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為20%的稀硫酸,需要加水的質(zhì)量為

A. 245g B. 195g C. 100g D. 無法計(jì)算

【答案】B

【解析】設(shè)要加水的質(zhì)量為x,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,則50g×98%=50g+x×20% x=195g.故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對(duì)應(yīng)用途不相符的是

A.氧氣有助燃性,可用于登山和潛水

B.石墨有導(dǎo)電性,可用作電池的電極

C.武德合金的熔點(diǎn)低,可用作保險(xiǎn)絲

D.氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性,可用于制葉脈書簽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。

1)水能洗衣服、配制溶液,這是利用水 的性質(zhì)。

2某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:

對(duì)應(yīng)的作用是 ;對(duì)應(yīng)的作用是 。

3)下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;從能量變化角度看,該反應(yīng)中是 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法與之不相符的是 。

A合理施用農(nóng)藥、化肥 B.工業(yè)廢水直接排放

C.提倡使用無磷洗衣粉 D洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)研究中屬于化學(xué)科學(xué)研究的內(nèi)容的是(

A.設(shè)計(jì)更優(yōu)越的辦公系統(tǒng),開發(fā)人工智能

B.開發(fā)研究新能源,研制新型化學(xué)合成材料

C.培育雜交水稻,提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D.研制賽車的動(dòng)力系統(tǒng),提高賽車速度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某熱電廠用脫硫得到的石膏(CaSO42H2O生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如下.

請(qǐng)回答下列問題:

(1石膏中S的化合價(jià)是 .脫硫過程的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO42H2O+2

(2石膏與飽和(NH42CO3溶液相混合,發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時(shí)需不斷攪拌,其目的是

(3實(shí)驗(yàn)室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒以及 (填字母序號(hào),玻璃棒的作用是

(4(NH42SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ,析出K2SO4晶體.此反應(yīng)的基本類型是 ,濃氨水的作用是 ,反應(yīng)Ⅱ需在密閉容器中進(jìn)行的原因是

(5該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)有 (寫一種,副產(chǎn)品NH4Cl與NaOH溶液混合微熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變 色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某無土栽培營(yíng)養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質(zhì),為確定配方的成分,化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動(dòng):

(1【實(shí)驗(yàn)探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變 色,寫出可能發(fā)生該反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 。

(2【實(shí)驗(yàn)探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A,按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所述(設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行.請(qǐng)你回答下列問題:

①白色沉淀E是 。

②小明認(rèn)為由實(shí)驗(yàn)探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨,一定沒有碳酸氫銨。小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不正確,他的理由 。為了使小明的結(jié)論正確,小強(qiáng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改動(dòng),他的做法是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的化肥.碳酸氫銨由 種元素組成,一個(gè)碳酸氫銨分子有 個(gè)原子,氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 ,碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的A~I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、D、I是氧化物,I中兩種元素質(zhì)量之比為3:4;B元素在地殼中的含量位居第三;C由三種元素組成;G為紫紅色.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.

(1)寫出G的化學(xué)式 ;E的化學(xué)式

(2)寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)反應(yīng)①、②和③的基本反應(yīng)類型相同,該基本反應(yīng)類型是

(4)寫出H與D反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2014年貴州省黔東南州市】學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:2Mg+CO2═2MgO+C,所以鎂著火不能來CO2來滅火,但沒有找到有關(guān)Na能否與CO2反應(yīng)的介紹.于是同學(xué)們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究.

【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng),可能的化學(xué)方程式為 _________

【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒.

進(jìn)一步【查閱資料】得知:

Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,也能與H2O反應(yīng)生成NaOH.

Ba(OH)2溶于而BaCO3不溶于水.

Na2CO3的存在會(huì)干擾NaOH的檢測(cè).

基于以上資料,同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對(duì)產(chǎn)物提出了以下幾種猜想:

.Na2O、C; _________ 、C;.NaOH、C;.Na2O、Na2CO3、C

通過理論分析,猜想 _________ (填序號(hào))肯定錯(cuò)誤的,理由是 _________

【驗(yàn)證猜想】

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論(燃燒產(chǎn)物判斷)

(1)

將產(chǎn)物溶于適量水中

部分溶解,試管底部有黑色固體

燃燒產(chǎn)物中肯定有C

(2)

取少量(1)所得上層溶液,加入過量的BaCl2溶液

_________

燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3

(3)

取少量(2)所得上層清液,加入 _________ 溶液

有藍(lán)色沉淀生成

燃燒產(chǎn)物中肯定有 _________

在步驟(2)中BaCl2溶液為什么要加入至過量?其原因是: _________

【結(jié)論】猜想 _________ (填序號(hào))是正確的.

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