【題目】環(huán)境問題是全球共同的問題，下列措施與理由之間，因果關(guān)系不正確的是（ ）

A.在新裝修的室內(nèi)擺放適宜的花卉—改善室內(nèi)空氣質(zhì)量

B.限制生產(chǎn)含磷洗衣劑—防止臭氧空洞

C.垃圾分類—防止環(huán)境污染，廢物利用

D.不允許焚燒農(nóng)作物秸稈—防止污染空氣

【答案】B

【解析】

A、擺放適宜的花卉可吸收有害氣體，改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，故A正確；
B、“臭氧空洞”是由于氟利昂的大量排放導(dǎo)致，與含磷洗滌劑無關(guān)，故B錯誤；

C、垃圾分類，能防止環(huán)境污染，廢物利用。故C正確；

D、焚燒農(nóng)作物秸桿產(chǎn)生有害氣體和粉塵，能污染空氣，應(yīng)禁止，故D正確；

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~H都是初三化學(xué)前三個單元中的常見物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復(fù)燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，試回答下列問題：

⑴ 寫出下列物質(zhì)的名稱。

A、________ D、___________ G、____________ F、_____________

⑵ 寫出H和A反應(yīng)的符號表達(dá)式。__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是

A.石墨很軟，可用于制鉛筆芯B.碳納米管機械強度高，可作電極材料

C.金剛石硬度大，可用來裁玻璃D.干冰易升華吸熱，可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水廠常用氯氣消毒，是因為氯氣和水反應(yīng)生成的HClO具有殺菌消毒作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2O=X+HClO，X的化學(xué)式是_____________；該化學(xué)反應(yīng)中，氯元素呈現(xiàn)的化合價有_________ 種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用不同的觀念分析物質(zhì)，可以更全面準(zhǔn)確地認(rèn)識物質(zhì)。下列關(guān)于氦氣、氫氣、碳酸氫鈉（NaHCO3）的說法，正確的是（ ）

A.從元素組成都含有氫元素

B.從構(gòu)成的微粒都是由分子構(gòu)成的

C.從物質(zhì)分類都屬于單質(zhì)

D.從性質(zhì)氦氣比氫氣更適宜作為氣球的填充氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是 ( )

A. 該反應(yīng)不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 此反應(yīng)生成物有三種

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是

A.稀有氣體可用于制作霓虹燈

B.二氧化碳是一種空氣污染物

C.氮氣充入食品包裝中可以防腐

D.氧氣能供給呼吸和支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是

A.將黃銅與銅互相刻劃，銅表面出現(xiàn)劃痕

B.長期放置后不會分層的液體一定是溶液

C.向蒸餾水中滴入2—3滴植物油，攪拌，植物油完全溶解

D.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成氧化鎂固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法錯誤的是

A.家用電器著火，立即用水澆滅

B.天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

C.不慎將燃著的酒精燈碰倒，立即用濕布蓋滅

D.廚房油鍋著火時用鍋蓋蓋滅

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同步練習(xí)冊答案